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来到学校的学籍资料室，班主任让林沫沫先在外面等一下，自己则带着林程跟着学籍处的老师一起走了进去。
学籍老师按照班主任提供的学号去找林沫沫的资料，班主任则同林程说起了林沫沫之前在学校里的一些情况。
“这孩子的学习没什么问题，在班里一直都稳定排在前三名，就是性格方面存在着一些问题，转校之后，作为家长，你可能需要多关心一下这方面的问题。”
“性格？”
“没错，”班主任点点头，又继续道：“林沫沫在学校一直没什么朋友，似乎不太会和人交流相处，在班上一直不怎么喜欢说话，总的来说这孩子的性格有点过于内向和孤僻了，这可能和她之前的生活环境、家庭环境有关……”
听到班主任的话，林程微微皱起了眉头。
因为，他知道，林沫沫其实并不是老师口中那样的孩子：她积极、坚强、不怯场，很愿意和其他人交流。
不过，林程并没有打断班主任的话。
于是，班主任继续说道：“关于她之前的家庭情况这一点，一开始我们学校确实了解得不多，也因为她不能完全按照要求准备学习用品、缺旷一些集体活动对她进行过批评教育，家委会收班费好像也是这样，不过，在了解到她的实际情况和困难之后，我们就做了特殊情况特殊处理。”
“我专门向学校申请学校减免了她的校服、额外书本之类的费用，还和班里家委会商量免除了她的班费，另外，像是集体照、集体参观这类的活动，她的那部分费用我们和家长们商量过后也是由全班进行分摊的……”
听完班主任的话，林程先是对老师的照顾表达了一声感谢：“老师费心了。”
“不过……”话锋一转，林程又道：“你是否考虑过这样做反而加大了她自身的特殊认知和其他人对她的排异心理？”
【林程的话有道理啊！】
【是啊，学校这么强调林沫沫的特殊性，不就让所有人都觉得林沫沫特殊，林沫沫和他们不一样了吗？】
【这种差别对待反而不好。】
【就是说啊，学校也是一个团体，其他人如果觉得某一个同学和他们不一样，当然会下意识地排挤，甚至用异样的眼神看待她。】
【怪不得沫沫这么乐观独立又健谈的孩子会被老师说是孤僻呢，这样的情况，换我也自闭了。】
【而且自尊心也会被打击。】
【我觉得沫沫其实更想要的是和其他同学一样，而不是差别对待。】
【就是，沫沫之前帮忙努力卖废品，应该也是希望能够多赚一点钱和其他人一样交上班费、参加活动吧。】……
林程的话也让班主任一愣：这个问题，他们确实没有考虑过。
班主任还想说点什么，然而林程却已经不再多言。
学籍室外。
林沫沫并不知道里面发生的事情，就在她耐心等着林程出来的时候，两个女同学从远处走了过来。
这两个人也是林沫沫班上的同学，两人手里抱着刚领到的开学前活动周需要用到的教材书。
看到林沫沫时，这两人一愣。
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