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霍光无语。
这三真面对的暴力教育。
暴力教育真牛逼，抗过来就是大佬，抗不过去就是汉献帝那种，死的老惨了。
………
刘邦面色诡异，自己后人怎么都这么惨，似乎自己就活的挺好。
……
我不会改历史—
“讲实话，我还是喜欢普普通通的柔和教育，就像我一样，接受了完整的世家子教育，活的就很健康，面对任何问题，都能抗过来，因为我心理承受能力足够。”
李世民觉得自己好开心，自己活的真棒，一辈子都没遇见什么大风大浪。
武媚娘想想自己接受的教育，尼玛，一路坑，要不是自己从小心态好，恐怕早就崩溃了。
……
苏曦觉得他们都想差了。
“其实我觉得暴力教育就不是给普通人准备的，”
“暴力教育这个东西，是给那些天才准备的。”
“毕竟一些天才，从小就很聪慧，聪慧的他们，面对任何事情都能轻而易举的接受。”
“这样一来，暴力教育只能促进他们的成长，不会成为他们的压力。”
早熟的孩子可以接受的压力确实比晚熟的多的多。
……
单手开战车—
“不，我不这样认为，我始终认为，不管这个孩子是早熟还是晚熟，最好还是接受柔和教育。”
“先提升孩子本身的素质和智慧，然后控制他们去接触世界，一点一点的放手，绝对比直接来大型刺激要强。”
孔夫子作为教育家，果断选择正道，绝对不会选择邪道。
………
蜀国丞相—
“我支持圣人的说法。”
“我就是正统教育出身的存在，基础打的足够，一点一点递增的压力让我的水平越来越高。”
“我小时候绝对是天才，走的是正统教育，资质一点一点被激发出来，达到最后的水平主要依靠的就是前期积累和自身材质。”
诸葛亮表示自己特别支持正统教育。
别看汉朝皇帝水平都不错，可我还是支持正统教育。
我不会改历史—
“正解。”
“我也支持这点，虽然我不爱看兵书，可我上战场前我爹还是逼着我把家里积累的兵书都看了一遍。”
“如果没有足够的积累，爆发起来上限和下限差距太大。”
“就像李靖教育唐朝的名将一样，不管愿不愿意，兵书和战线指挥和战场突破，都必须学习一下。”
李世民表示他们唐朝的武将特别厉害，特别能打，几十万的指挥作战能打，几千人的冲锋战也能打。
如果是一个两个，那他们可以说是天赋，如果是一群，那真就是环境和教育了。
真-白手起家—
“我也支持正统教育，邪道终究是邪道，不可取。”
“我当了皇帝后，最先做的就是普及孩子们的教育，只有让他们都进行学习，他们才能茁壮成长，才能正确认识世界。”
朱元璋表示自己作为野路子出身，但就是支持正统教育。
孔夫子很开心，这三个人都支持自己。
其他人想想自己的情况，最后也举手表示支持。
正统往往代表着没有捷径，但是也代表着稳定。
…………
第三章