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卿某人，踏入江湖已久，神秘莫测。据传，他有一招精神攻击大法，未得一见，只余昔年旧闻。
“咱俩可是搭档诶，这不练练怎么能行。”
作为一个成熟的工具人，喻语具有一个工具人该有的一切品质，例如能看懂乐谱，学过唱歌。
只见卿隐犹犹豫豫，眼神躲闪，最后才尴尬的咳嗽了一声，“这不合适吧！”
……
体育课，卿隐站在操场上，看着自家徒弟，突然觉得一点也不可爱了。他不断对自己进行着灵魂质问。
我是谁？
我在哪？
我要干什么？
为什么，谁告诉我为什么会是这样！
鄙人卿隐，承蒙江湖人不弃，谓之以奇才。余幼时友人尝赠诗二句与吾。
今日听君歌一曲，西出阳关无故人。
一言以蔽之，一曲断人肠。
曾经他是一个单纯的孩子，面对脑海中的未知，他选择了相信它的善良，而不是从心。可是，为什么前段时间要生要死，现在却爱搭不理。
卿隐不停地在内心吐槽，不是的，你都这样了，应该要负责到底的啊！
可他最终还是败在了自己徒弟充满期待地小眼神上。
“咳，为师水平可能不太好，你实在不行就忍忍。”
然而刚刚唱了一句，卿隐便停了下来。
“小语啊，刚刚是我在唱？”
“昂。”
卿隐很懵，这是他唱的，他唱得有这么好？摸不清情况的喻语表示自己也很懵，这，这是咋了？
……
“卿隐，你们组的伴奏呢？”
随着元旦时间的临近，各组的节目无论是上报还是私下的准备都已进入尾声。
“对啊，当然如果你们有视频也成，我看好多小组都是直接上的视频。”
视频？我们倒是想有啊！至于伴奏，得感谢万能的互联网。卿隐表示自己还是认识许多玩乐器的朋友，正好也都在一块儿，便拜托他们弄了一份伴奏。虽然，从伴奏到演唱都是个水平都不算多高且逐渐下滑，但对付这么一个联欢会还是没问题的。
语文课对于他是最容易发呆的，尤其不是讲课的时候更是如此。今天的语文老师非常善良，浑身散发着圣洁的光辉，她打算给卿隐他们放一节课的诗词大会。看着视频，卿隐的思绪早已经跑到了九霄云外。
其实，可以的话卿隐也想把这个节目弄的更好，毕竟自己接都已经接了，如果不做的特别好总感觉很对不起自己啊！奈何mv是个思路，但他却没有。那座宫殿他甚至让老师帮忙查了，这个世界完全不存在。关于这点他也早有心理准备，单说那座城的风貌他就很是陌生。不过，只是画面的话……画面！！
卿隐心里渐渐有了主意。
如果是展现画面感的话，他相信一副好的绘画可以充分激发每个人的遐想。尽管，绘画他只能算是略懂，但不妨碍他试一试的想法。
“咱们学校有宣纸吗？”
下课后，卿隐赶紧逮住一个自个觉得应该很靠谱的人。
“不知道。”被逮住的张超洋不假思索，张口就答，似乎是感觉自己不太善良，又补充了一句，“或许你可以去问问咱们学校的美术老师。”
“美术老师？咱们学校还有这个？！！”
“嗯，上学期好像见到过，应该还是上过一节课的。”
卿隐抱着宣纸返回教室，他着实没想到美术老师这么靠谱，而且自己学校还真有专职的美术老师。
第二天，周日，按照惯例育德一高放假休息六个小时。卿隐突然有种庆幸之感，毕竟上一届据传只有可怜的俩小时，尽管他们因疫情原因不准出校。
凭借着他自以为的巨大人格魅力，卿隐成功在下午借用了几张桌子，然后将宣纸展开，酝酿起自己的大作。
这一举动吸引了周围不少人围观。若是从前，自然会让他分心不少，可是这次当他开始回忆脑海中曾经的画面时，无数画面宛若碎片瞬间冲涌而出。挺过了最初的冲击之后，卿隐也渐渐地适应了，并主动地去接触这些碎片，感受这些画面。从最初到最后，哪怕是顺序有些混乱，他还是发现了这竟是一幕悲剧。当真是越伟大的事物凋零是越悲壮，越感伤。
“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
这是他曾经在梦中知道的一首诗，用在它身上却异常的合适，可能这样的悲剧大都有相似之处，却又都是独属于自己的一首绝唱。
画正在逐渐成型。宫殿不再高大，独处一隅。昏黄的的背景下，只留门扉处清晰依旧，大门半开半掩，一位老宦官正颤颤巍巍背对着，似乎是正准备合上门。远方则是山，山上一颗孤树，一匹白绫。
画的上方是题诗：
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。
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