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差不多到了尾声。
邵若彤环视一圈:“现在有谁能记住这篇课文,能的上台默写出来。”
这是邵若彤的一大特点,默写每篇课文不是教案必须,是她的个人风格。
理由是英语不难,主要靠记靠积累,她是提倡一种见东西就要快速记住的技巧和氛围。
同时也是炫技。
就像邵若彤本人喜欢炫技那样,她的学生也需要炫技。
往日遇到篇幅短课文,会有三五人举手炫技,去黑板处快速写下课文,表现出学完就记住的“超能力”。
然后,邵若彤会根据默写难度,给送几个“best”作为奖励。
邵若彤亲手写的拜斯特,可以抵消来自她的处罚。
这年代体罚抄书太正常不过。邵若彤罚人时,写错一个单词罚写五百次,真会让人崩溃。
好在可以用她签发的拜斯特抵消,一个拜斯特,抵消一个单词错误后所产生的伤害。
以至于到后来,她签发的拜斯特成了学生中的硬通货,可以相互流转。
她的拜斯特还抵消班主任的攻击。
因为邵若彤是大美女,金伟也最喜欢自带饭盒来抓英语成绩。
他是班主任,抓任何一科目都是对的。但要说老金不是对邵若彤献殷勤,谁也不信。
既然大魔王喜欢邵若彤,又抓英语课,当然会被动承认邵若彤签发的拜斯特。
现在,整个班级静了下来。
今天课文超级复杂,且邵若彤扯太远没及时收回,以至分散了大家注意力,导致没人能记住整篇课文,暂时无人举手。
“让我来试试?”
张子文之所以迟疑,是有点被场面搞懵了。
感觉也不难。
难道他们都敬重我义气文,故意把重返校园的第一战机会让给了我?
邵若彤有些意外的看看张子文。
她却也没做任何回应,只寻思着怎么处理。
同意的话,太不给金伟面子。
还有,万一这家伙是捣乱,上去不写课文,或者根本写不了几单词,就有点难堪了。
其他课堂里真有这类专门捣乱的人,譬如混蛋石小初,譬如小太妹卫箐于男,都是些可恶可恨的小坏人。至于那个黄天赐,主要是智力有缺陷,态度倒还可以。
“张子文,我不是不想给你机会,而是第一,我不信你能写完整。二,你不符合规矩。我课堂上要炫技可以,但首先要坐着才有资格。罚站的人,等效剥夺课堂权利四十五分钟,于是我把你封印了,禁止炫技。”
邵若彤权衡之后回绝了。
张子文却当仁不让:“邵老师说不让炫,我就不炫了?我要炫技谁挡得了,作为一枚学生我就要在课堂炫技,有技能不放留着做相公啊。”
说着,主动走了过去。
“你你!”
邵若彤还以为这家伙喝醉了呢,拉着衣服拖来闻闻。
咦,分明没喝酒?居然判断失误了。
“老师你把粉笔给我啊,怎么把粉笔藏怀里干嘛?都不方便男生抢。”
哪能想到邵若彤竟是脑子有问题的样子。她阻挡不了学生放技能,却把全部粉笔拿了抱在怀里藏着。
“我不同意你在我课堂里这样子搞,就不给你。有种你去别处拿粉笔。”
邵若彤竟是这结论。
“你说的,我去别处拿了?”张子文道。
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