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王浩就发现脑中的知识和灵感源源不断的涌入，他越讲就越精神，完全进入了教学状态。
实际上，他就是把刚才丁志强讲的重复一遍，只不过他对于内容的理解更加的深入，当碰到有难点的时候，也会反复的讲解，让大家更加理解。
【任务二，灵感值+3。】
【任务二，灵感值+7。】
【任务二，灵感值+4……】
当王浩讲到闭合曲线内置三角形证明时，办公室已经人满为患，仔细看一下大概有二十多个，还有不少人站在门口听着，也不知道具体是在听还是闲聊八卦。
因为证明过程并不那么复杂，王浩用了半个小时还是讲完了。
d级难度的研究，对他来说实在太简单了，一通教学和旁观的过程中，灵感值就迅速飙升超过了一百点。
王浩停下了话头，开始了下一步的讲解，“刚来的人可能不知道，我之所以讲你这个知识点，是因为丁志强同学……”
他把丁志强拉到了身边，给大家简单介绍一下，“丁志强同学，问了我一个闭合曲线内置正方形的问题，所以我就在想和他一起分析，把这个问题解决。”
“刚才就是回顾一下矩形和三角形的证明。”
“那么下一步，我认为有了基础以后，已经可以再继续证明正方形了。”
王浩说完又把丁志强推了回去。
丁志强完全蒙了。
刚才王浩讲解的过程，他发现自己对于三角形和矩形的证明有了更加深入的理解，但下一步的正方形可是没有数学家证明出来的。
现在王浩直接说进行下一步的证明……
这个……
事情的发展似乎和自己预料的不一样啊？
丁志强直愣愣的看着王浩，但因为有王浩的介绍，他被后面的老师们，推到了第一排中间的位置，彷佛已经成了听课众人的领袖。
其他人也意识到王浩即将讲的内容，可能会存在开拓性的研究也都迅速反应过来。
张志强打开手机开始录制视频。
还有好几个老师也同样意识到了，好几个拿起了手机开始拍摄。
王浩倒是不在意，就只是个d级难度的小研究，他就认真说了起来，“我仔细想了一下，其实方法都是一样的，只不过正方形的特殊性决定，证明过程会更复杂一些。”
“我们上来需要塑造两个点……”
王浩在图中做出了标注，“闭合曲线是不确定的，但因为是闭合曲线，不管再怎么向外展开，也一定有回归的时候。”
“我们可以假设向外展开，最远处的点为s1，右侧最远点为s2。”
“这两个点很关键，大家注意……”
“哇啦哇啦~~”
王浩开始很耐心的说了起来的，因为有足够多的灵感支持，证明过程也没有复杂到无法梳理的程度，他就耐住心思一步步进行推导，而且在推导的过程中，灵感值还不断的增加。
这就是一个滚雪球的效果，越讲灵感越多、想法越多，理解上就更加的深入，就能够讲的更顺畅。
在王浩讲解了十分钟的时候，事情都传到了楼外面，连理学院办公室的周清源都知道了，他和手下一个博士生一起过来看看。
当初了电梯口的时候，就发现办公室门口围满了人，他走到外面往里面看了一眼，发现里面已经被人占满了，根本不可能再挤进去。
这……
“王浩到底是在讲什么？我听说和闭合曲线内置正方形有关？”周清源问了一个老师。
“对，周教授，这可是没人证明出来的题目，王浩就是现场做证明啊！”
“这里听不太清楚，但是看看也挺好。”
“赶紧拍、赶紧拍，我还要发个短视频。”
很快。
王浩完成了最后一步的讲解。
他是一边做证明，一边做讲解，过程听起来却非常的顺畅，因为并不牵扯太过于高深的集合学内容，好多老师都完全听懂了，包括罗大勇和张志强。
丁志强都听懂了一部分，最少整个证明过程是了解的，只不过中途牵扯到一些没有接触过的内容，就不是太了解了。
王浩完成了讲解以后，再次问向罗大勇道，“这是没人证明过的，对吧？”
罗大勇还没有说话，张志强抢着说道，“对，我仔细查了，确实没人证明过。”
王浩道，“那我就在博客上发证明过程了。”
他说完之后看向了丁志强，道，“这个小证明还要感谢丁志强同学啊，你应该都理解了吧？如果哪里不会再问我。”
“对了！”
王浩突然想到了什么，他去办公桌上找出两个教学课本，一本是《离散数学基础》，一本是《常微分方程》，他递给了丁志强，道，“丁志强同学，你在数学上非常有潜力，而且最重要的是，你很有天赋。”
“如果你不知道怎么去学，我推荐你把这两本书完全弄懂，就这个学期吧。”
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