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另一道是函数与几何的复杂结合，这种题到高三总复习时根本不算难题，但对于刚接触这类题型的高二生来说并不简单。
二人一左一右站在黑板前，周婉象征性地拿着几张草稿纸，温云则大大方方地空着手上前从粉笔盒里拿出一根黄色的铅笔，开始解题。
周婉解的过程并不算很快，她向来谨慎，有几次停在了一个步骤思考几番，再选择最简单的解法，套用公式，最终解开。
而另一边的温云先是在前面不紧不慢地写了个‘解’，字如其人，苍劲峻逸，然后用黄色粉笔在图象上画了条干净清晰的辅助线，三下五除二的功夫就写完了。
下面的徐惠看见二人并肩站在讲台上的样子，嘴角轻轻一弯，不知道想到了什么。
周婉解题虽谨慎，但由于所需步骤不多，笔速也快，和温云一前一后同时走回座位。
回来瞥过徐惠时，看见她给了自己一个意味深长的笑。
她单纯以为徐惠是笑她开小差被点名。
数学老师知道温云和周婉的实力，哪怕周婉用的是他从未讲过的精简版解法，他也没有去表扬，而是继续给同学们讲解这种题的思路。
不一会儿，下课铃响了起来。
“哟，配合得不错嘛！”
一下课，徐惠立马精神起来，带着意味不明的笑容调侃道。
“嗯？”周婉不知所云，温云则面无表情地起身准备离开，周婉不经意地瞥见他的神情中满是对这种无聊调侃的不屑。
未曾想临走前，他回过头理所当然似的留下一句：“对啊。”
语调平淡如水，周婉怀疑自己听错了。
徐惠还没来得及和周婉细说就被朋友叫走了。
留下周婉一人一脸茫然地坐在原处。
她发现她身边的每个人好像都怪怪的，严谨地说也仅仅是两个人，她说不出哪里怪。
徐惠一直大大咧咧、古灵精怪她倒已经习惯了，就是温云给人一种阴晴不定的感觉。
她倏地发觉，温云真的是人如其名，云，飘在触不可及的天空上，一会儿散开，一会儿聚合，变化多端，捉摸不透。
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一上午的课在老师们的交替说讲与学生们课间时的吵闹声中很快过去。
午饭周婉和杨丹文在学校临街的一家家常菜馆里吃了她期待已久的糖醋排骨和其它一些小菜。
期间杨丹文非常应景地说了些家常话，提醒周婉这个那个的日常琐事，以及她加班，这个周末不回家，让周婉和朋友出去逛逛之类的。
周婉登时感到杨丹文变得有温度了，不再只是忙于工作的职业女性，开始会关心她了。
周婉心里的某一处变得暖暖的，配合着讲一些学校的见闻，说这学期重新分了学习小组。
“新的组员怎么样？还相处得来吗？”
杨丹文知道女儿不擅长交际，想了解了解周婉在学校里的人际关系，万一被孤立了可不好。
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