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“把独自承担所有罪名的后果讲清楚，若还执迷不悟就跟她慢慢耗。”白钰道。
“对了白书计，明天打算请假去趟省城，私事，”感觉仅仅两个字有敷衍之意，马国元补充道，“请朋友到桦南一中托托关系，看能不能帮女儿从理科转文科。唉，高一分科时不听我的话，非要选偏理的物理化学生物，高二半学期下来发现跟不上天天在家哭鼻子，发现自己还是更擅长历史正治，我也真是无语。”
白钰也从这个阶段过来的，关切地说：“学校对中途转科抓得很紧，一般来说不会同意。况且还有个问题，就是当初她选择物化生是因为兴趣还是成绩？文科特别正治更难把握，很多人自以为学得好往往高考一役翻车，我劝国元三思，不能一味跟在孩子后面。”
“对了，白书计是京都大学研究生，学霸级别！您指点指点这种情况下该怎么办？”
提到女儿学习，马国元的话比平时多了些。
白钰也不谦虚，因为自己的确是学霸，沉思片刻道：“我的观点是兴趣为先，只要她真正对物化生有兴趣，高二阶段成绩暂时落后点也没关系——毕竟女生在理科方面天生弱势，接受新课程、反应、领悟等暂时比不上男生是正常的，通过高三总复习应该能追得上。学文科恰恰相反，因为女生用功、细心、有上进心，高一高二阶段能靠死记硬背取得不错的成绩，可到了高三，文科可怕的一面才显露出来即光靠死记硬背根本不行，很多人就输在最后半里路。所以国元别急于找校领导，先跟女儿认认真真交心，把情况问清楚，共同探讨和分析面临的问题。”
马国元听得心悦诚服，连连点头道：“白书计说得对，我和她妈妈都草率了，见女儿着急也跟着着急，却没深入考虑到底应不应该转科。今晚就过去谈，有什么不明白的再向您请教。”
白钰道：“高中阶段是学业关键阶段，国元切勿轻视，要把女儿学习当作全年重点工作来抓，方向错了，再努力、付出再多都没用。”
“接受批评，接受批评，我也要自我检讨。”
“如果的确需要调整到文科，我在省正府办公厅有朋友，到时助下力没问题。”
白钰并非吹牛，以于煜在办公厅的人缘，通过教育条线处室打个电话分分秒秒解决，又不涉及升学名额和保送名额，应该不算困难。
马国元听了更是感激，双手握住白钰的手道：“谢谢白书计，谢谢谢谢！明天有情况及时向您汇报！”
当天下午，关苓民俗村试运行，来自哈尼山寨的第一批10户人家在旅游局民政局、规划局等协助下搬迁入住，开始体验和适应新环境和新生活。
10户人家都经精心挑选并自愿报名，平均年龄相对偏低，且其中有好几户频繁往返县城与寨子，对外面情况颇为了解，不象长期封闭在山寨数十年的中老年人那样充满茫然的恐惧。
白钰与入住者逐个握手、亲切交谈，并建议等他们适应下来后可以邀请山寨里的人过来作客，现身说法比什么都有说服力。
针对哈尼族提出部分建筑民族风格不强、图案有错误、装饰和布局不符山寨传统等问题，白钰现场要求相关部门和负责人跟进，限期整改到位。
“下周我还会过来看，到时所有问题都必须得到落实！”
白钰严肃地说。