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小院，葡萄树下。
一张年头很老的木桌上，摆放着剪刀、针线、刻刀与颜料等工具，唐元戴上眼镜，正在制作一个全新的皮影小人。
旁边是他的儿子唐麟。
小麟今年十岁，刚上小学三年级。对于父亲经常摆弄的皮影小人，他充满了兴趣。
“这一步叫敷彩！”
“所谓敷彩，指的就是皮影雕好后，磨平打光，再用颜料上色的过程……”
也不管儿子能否听懂，唐元一边给皮影敷彩，一边讲解着其中的诀窍。
例如！
上色要选用光照效果好的透明色，根据上色对象，选择合适的勾线及晕染手法。
山石的凹陷，动物的关节，器物的结构处，需要着色来增加形体的立体感。
否则就不够好看了！
他讲得很认真，小麟听得也很认真，有时候还会伸出手，帮爸爸递上工具。
这让唐元充满感慨。
遥想当初……
他和小麟差不多岁数时，还是在这个小院，还是在这株葡萄树下，由不同的父亲，传承着同样的非物质文化遗产！
区别在于！
那时候的他，远没有小麟这么懂事，只是听父亲讲了片刻，便耐不住性子，跑出家门玩耍了。
父亲常常训斥他。
“学好这一门手艺，无论你将来走到哪儿，至少能保证你饿不死！”
确实饿不死！
但也吃不饱，穿不暖！
那一段被父亲强迫学艺的时光，恰好是唐元最为叛逆的时候。被这个花花世界迷了眼，还怎么能沉下心琢磨艺术？
所以，在同样的岁数下，他远不如自己的儿子小麟。
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