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“你说得对！刚才我也在气头上，现在想来在这么关键的时刻把球主力员罚下去的确太过残忍了。”
他看着罗柯和白妍雪说道：
“这个怎么样罗老师？刘宏球员不用被罚出去了，但是一次技术犯规总该得到的吧？”
白妍雪和罗柯对视一眼，只能无奈地点点头。
他们总觉得裁判的做法似乎有些不太对劲。
罗柯甚至想到了著名的“开窗理论”，也可以叫做折中理论。
裁判对于刚才打手犯规的判罚本身就是理亏的。
造成了刘宏的情绪失控后，为了掩盖裁判自己的失误，他们起先故意做出了一个荒唐之极并且徽阳中学绝不可能答应的判罚，随后在假情假意地说为了体谅学生年轻气盛控制不住情绪又把判罚往下调了一点。
高，实在是高。
他们完美转移了徽阳中学的球员和观众的注意力，让人们不在关注之前的防守犯规究竟是否合理。
而且当徽阳中学的教练，白妍雪或者罗柯想要找他们申述时他们也可以说：
看吧！我明明是要把他罚出场外的，但是谁叫我心地这么善良，又如此体谅压力本就巨大的学生，情绪失控是可以理解的，所以我就当做了一件好事，只判他技术犯规得了……
比赛恢复。
顶撞裁判加上之前的打手犯规，对手拿到了两罚一掷的机会。
“罗老师！就剩四分钟的时间了，咱们怎么办啊……”
白妍雪是最着急的一个人。
之前的比赛由罗柯指挥时，全队都打得游刃有余，要是这场比赛输了全队队员和其他老师都会看不起她的……
他们一定会觉得她是为了不让篮球队取得好成绩后吃掉田径队的预算而故意瞎指挥。
不过她真的没有这种想法呀，对她来说哪个队更受重视其实都是一样的。
“没事的！我有信心，咱们一定能赢。”
罗柯的自信是有底气的，就在刚才裁判向他陈述最终判罚时，他得到了系统的通知。
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