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可惜世上并无后悔药，他们除了祈祷自家球队接下来进攻打不进、防守也防不住外也做不了其他事情。
比赛剩下一分零五秒，徽阳中学落后两分。
哨声吹响，暂停！
罗柯看了眼场边的统计表，这是对手学校的倒数第二次暂停，也就是说他们还有一次暂停的机会，而徽阳中学已经用完了所有暂停。
不过不要紧，自己的暂停用完了，对面的暂停也可以拿来用嘛！
“教练，接下来……”
“等一会！”
罗柯要研究完状态监控技能后再做出下一步指示。
10秒后。
“好！防守上没什么需要特别注意的，就像刚才一样防就行了，放空10号，盯好24号和6号！其余就随缘吧。”
实时状态监控技能显示对面十号球员的手感仍是处于“手感冰凉”的状态，继续放过他给他空位投篮机会他多半也投不进。
“至于进攻，刚才这样打就挺好！沉住气，不要被被带到对手的节奏里了。24秒的进攻时间只用了十秒，他们打得这么快说明他们煞笔！我们不能和他们一起傻！放慢节奏，剩下10秒左右时再发动进攻也不迟，具体怎么打我会在旁边提醒你们的。”
暂停结束，对面发球。
估计是暂停时被教练破口大骂了一通，对方的控球球员在这次进攻上不再着急了。
他也学着雷劲的样子在弧顶三分线缓慢运球，等进攻时间耗为12秒时才组织进攻。
组织进攻……貌似也不用组织了。
他们又放空了十号！
和之前一样十号球员在三分线外处于无人盯防的状态。
这究竟是什么情况？为什么徽阳中学要三番五次的放空对手的主力得分球员？
“到底……要不要传给他呢？”
控球球员在心中犹豫着。
刚才的暂停里教练鼓励了十号球员，叫他不要因为一次空位投篮不进而丢失自信！他还是球队的主心骨，是进攻端绝对不能缺少的破局球员。
他的队友们也愿意继续相信他。
但是现在控着球的球员却是踌躇不定，直觉告诉他他的十号队友目前状态不佳，手感不能保证他能投进空位投篮。
“传给他呀！”
旁边的一名队友指着侧方三分线外十号队友的位置。
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