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她侧过头盯着罗柯。
继续走着走着，罗柯也赶紧到了白妍雪的目光。
“喂……白老师你干嘛一直看我。”
白妍雪想了下几秒后说道：
“这是你第一次指挥这么多人……你会不会紧张啊？”
“啊？”
罗柯也没想到她会问这种问题。
“紧张？这怎么可能！上个月前我刚才学校时还给我妹的班上过课的，那时候都没啥感觉啊。”
白妍雪点点头：
“也对。毕竟我们面对的都只是小孩而已。就算是他们到小学或者幼儿园去讲课想必也不会紧张吧。”
“不过我要说的不是这类情况。”
罗柯的疑惑从心底升起：
“还有别的情况吗？”
“当然有啊！之前你给火箭班上课或是到篮球队带队，都是在他们愿意听你指挥的情况下才觉得非常轻松简单的。”
“不过你觉得他们每次都会那么听话吗？”
“作为一个老师最重要的能力是什么？当然是在学生不听招呼的时候能够及时把这种行为矫正过来。当然每个老师都有各自不同的管理方法。而这不同的管理方法才决定了优秀教师和其他普通老师的区别嘛！”
罗柯不是太明白白妍雪说这话的意思。
不听招呼和不听话？这对其他老师来讲确实是一个不小的问题。
但这对罗柯毫无影响啊！他可是有传授技能的人。
很早以前蓝小墨还躺在病床上的时候不也不愿意听他讲课吗？到后来还不是使用传授技能轻轻松松地就让她把题目做出来了。
“其实吧。”白妍雪又说：
“这周开展这堂自由活动课还有别的原因。我们学校的跑操效果实在太烂了。校长他们看不过去，决心要在剩下的时间里好好整顿一下跑操集合的规定。这样下学期开始的时候又可以在市里好好宣扬一下了。”
“下学期……”
罗柯突然傻了：“剩下的时间？可马上就期末了呀？”
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