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“你们队伍平均能力值多少哇？”
旁边那个同学好奇地问道：“除了你之外都是六年级？那你们岂不是也接近二百点了？”
周围稍稍安静了一下, 又响起一阵议论声。
有些人正在科普, 关于“平均能力值超过200点, 考试内容会增加难度”的事。
“能力值越高敌人越强越多不是人尽皆知的吗？”
“能力值150点和180点的队伍，难度都是一样的，花费时间都差不多，因为你越强敌人也越强，但是你们之间的差距是不变的。”
“200点以上，会加入突发事件，难度会比之前提升。”
“靠，我没法想象。”
“你当然没法想象，我听说100点以下的任务都很容易——同样是追缉，人家追三个城市，我们追三条街。”
“往好处想，真接了那种任务，我们也做不来。”
他们这么说着，又暗搓搓瞥向苏璎。
后者无精打采地看着那个同学，“差不多吧。”
其他人不太满足这个含糊的答案，但也看出她没心情炫耀或者解释，
考试开始了。
教室里安静下来。
苏璎一边打哈欠一边看着手边的屏幕，上面的题目一个比一个熟悉，基本上闭着眼都能做出来。
一年级的理论知识本来就很有限。
除了一些简单的地图测绘、地形分析和工具识别以及运用之外，还有出现一些奇奇怪怪涉猎繁杂的大题。
第一题，描述如何运用图片里的道具组装信标。
苏璎放大了那张图，戳了其中几样道具。
空中顿时弹出一个又一个投影。
她将它们拼凑起来，大致拼出一个形状之后，开始叙述自己的想法。
苏璎简明扼要地写了几百字，怕评分的人太过苛刻，又在下面写了一排注解。
第二题，在地图中建立一条潜入路线，并叙述原因。
苏璎把全息地图放大再放大，一点一点找那些藏匿在角落里的摄像头。
教室里一片安静。
每个座位的智能桌板上都浮动着蓝光。
人们把脸埋在投影中，聚精会神地做题。
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