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这是1926年的中国，王嘉欣因为汉语拼音和异体字规范两项发起人的身份，使他在教育界成了举足轻重的人物。在教育部任职以来，汉语拼音的推广，他沿用李志鹏的策略，五年大学普遍推广认可，十年中学普遍推进广认可，最终得到从小学推广认可。
早在汉语拼音推广之初，李志鹏就和王嘉欣订了一个君子协议，那就是两个人动用所有的力量，出一部汉语拼音字典，这个事两个人准备了好几年。
李志鹏在后世也是本科毕业生，他自然熟悉汉语拼音字典，所以字典大的轮廓，以及每个字怎么组词，解释到什么程度，他都能解释的很到位，为此王嘉欣以他的官方和学者两重身份，请了几位当世有名的学者参与此事，这种功在千秋的事，自然得到一众学者的大力支持。
在一起做这个事以来，他们对李志鹏这个自学成才的人越来越佩服。因为他对白话文的驾轻就熟，就是他们这些学者也望尘莫及，所以李志鹏成了这部字典真正的创作核心，得到王嘉欣请来的一众学者的一致认可。
李志鹏去上海之前，己经完成了字典的初稿，李志鹏把后期的完善工作都交给了王嘉欣以及几位学者，他自己却匆忙去了上海。
最终这部字典，以李志鹏和王嘉欣两个人作为主编，几位学者作为副主编，在李志鹏去上海之后，在《教育杂志》陆续出版，它的面世，也引起了极大的轰动。
王嘉欣再一次成了教育界众人瞩目的焦点，这时虽然正是北洋政府动荡的重要时刻，可王嘉欣还是受到了上方的重视，在字典面世之后不久，王嘉欣也被北洋政府破格提拔成了教育厅最年轻的司长，真正成为教育界年轻有为的代表。
李志鹏在上海知道这件事，自然是异常高兴，虽然此事，没有给他带来直接的利益，可是《汉语拼音字典》提前几十年面世，无疑会对国人的文化教育，产生一点潜移默化的影响，这是他最愿意看到的结果。
当然《汉语拼音字典》的提前面世，引起了轰动，并且得到了教育界和教育部官方的初步认可，可它真正以字典的形式出版和发行，还需要一个过程。
李志鹏特意回了一封信给王嘉欣，祝贺他的再次高升，《汉语拼音字典》能够面世，王嘉欣的作用至关重要，没有王嘉欣现在身份名望，以及他身后家族势力的全面支持，凭李志鹏个人这件事得到猴年马月才行，所以李志鹏特别感谢王嘉欣。祝贺他身份名望更上一层楼。
王嘉欣也担心李志鹏一个在上海，他特别关照教育部在上海教育厅的同事关照李志鹏，虽然上海教育厅和青帮是八杆子打不着的关系，可是官面上的说话，还是不一样。特别是李志鹏的师父何志弘，听说自己的徒弟李志鹏还是一个学者，是教育界小有名声的人物，更是特别高兴，对李志鹏自然是又高看了一眼。