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等龚老师来上课的时候，就发现不仅教室里人满为患，连走廊上也站满了人。
龚钰皱了皱眉头，他也没想到会发生这种情况。教务处排课的时候通常都是按新生上课学生人数来分配教室的。
很少会计算上一届挂科的学生人数，主要就是因为上一届学生很少会来上课。
虽然他们也补交了这部分学分重修的费用，但是大部分学生都是自己私下里自学，然后参加新生的期末考试而已。只要补考能及格就行。
所以教务处在排课的时候从来不会考虑他们，既不会因为上一届需要补考的学生人数多就安排大教室，也不会根据那些学生的课表来排下一届学生的课表。
所以现在出现在教室里的其他年级的学生中应该就有人是翘掉自己现有的课程跑来重修的。
也可能还有不少人因为新课时间冲突没来，这么一算的话，上一届到底有多少人被龚老师挂科了呀？
这也是为什么张坤收到周敏的信息就急匆匆地跑来教室的原因。
虽然他对自己还挺自信的，但是能进首都大学的，能进图灵班的，哪个不自信呀？
现在还不是被挂科挂的和低年级一起重修，结果连座位都没混到吗！
等龚钰和教务处打完电话后，就走到讲台前告诉学生，这节课换到107的教室去上了。
比起他们这间只能容纳70人的小教室，107教室有300个座位，完全能装得下这些人。
本来还为自己抢到一个座位暗自惊喜的周敏，眼睁睁地看着那些没座的人呼啦啦地向前冲。
有心抢座，却因为坐在角落里被限制住的周敏，只能掏出手机给前面跑的最快的张坤发了一条信息：【帮我占一个座】
周敏只期望张坤能及时看见这条信息。
因为坐在角落里的问题，周敏只能等旁边的人出去后才有机会出去，这一等，她就是最后一批才到107教室的人。
好在张坤给力，不仅给她占了座，还是第一排的座位。
这也是周敏自从上了大学之后，第一次离黑板这么近，差点喜极而泣。
周敏一坐下，张坤就凑了过来邀功：“怎么样？我厉害吧！我跟你说，我上学期体测1000米只用了3分钟，你还不信，现在信了吧？”
周敏是真的信了，她之前从教室里看他那撒丫子就跑的模样已经信了。
“你包里有没有吃的？我早饭没吃”张坤的声音越说越小，最后完全没音了。
周敏抬头看了一眼，龚老师正在讲台上冷冷地看着他俩呢！
周敏也被看的心里一虚，连忙低头认真看书。
龚钰看学生都已经差不多坐好了，就直接开始上课了。
周敏也是今天才知道，为什么学校只让龚老师带图灵班的课，这思维真的是太跳跃了，普通班的学生可能根本就跟不上他的节奏。
虽然上学期龚老师也带了他们一门课，但那是一个专业导论课，严格来说只能算是一个专业的前言部分。
只是简单地告诉大家计算机专业是学什么的，干什么的。虽然龚老师说的也很深，但是课程体系在那摆着呢，龚老师也跳脱不到哪里去。
可是这节课就不一样了，这是一节并行计算的专业课。
并行计算主要是用多个计算资源来解决一个计算问题，并行计算的好处是可以提高运算速度，节约运算成本。而且可以更高效地对复杂现象进行建模。
但是并行计算需要学生将问题合理分配成若干个可执行的离散片段，然后再通过组合计算这些离散片段，用最短的时间来获得最终运算结果。
这种计算方式对学生的能力要求也比较高，饶是周敏这种提前看过书的人也听的云里雾里的。
好在45分钟的课终于结束了，龚老师也出去接电话了，周敏连忙抓住课间时间开始看课上没听懂的东西，免得下节课更多地方听不懂。
可是就在周敏争分夺秒看书的时候，旁边的张坤又凑了过来。
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