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汤建国摇了摇头：“从来就不是“寒门出贵子”，而是教育出贵子。”
他不再试图说服这些家长们了。
没让他们见识到孩子的态度，现在说什么都没有用。
索性，转身看向操场，开口说道
“建国初期直到上世纪末，教育资源向一穷二白的人倾斜。”
“比如张铁生交个白卷上大学，就是家庭背景好，又有胆子交白卷。”
“那你说享受了更多教育资源的寒门，是不是更有机会出“贵子”呢？”
“一个字不认识的人上了大学，并且包工作分配，这不论在历史上哪个朝代都是荒谬的事情——虽然都可能存在。”
“后来社会逐渐理智，教育机会相对公平，不管穷的，富的，大家凭本事学习考试，接受的教育机会都是一样的。”
“那么出“贵子”的几率总的来说是平等的。”
“没有伞的孩子，如果不努力奔跑，那么，你只会怨天尤人，痛恨为何你没有好的资源？”
“可是，你们的抱怨有任何意义吗？
“命运不会改变什么，你也改变不了命运，你能做的就是改变自己。
“为什么“乱世出英雄”因为治世、盛世都是阶级板块化的过程和顶峰，是不可能出现英雄人物的机会。”
“也就是说没有风口，谁都飞不起来。”
“那么，时代造就不了英雄，那为何不让英雄造就时代？”
汤建国意味深长的说完后。
直视着那些差生孩子，这是他给这些孩子的一次机会。
能否抓住机会，还得看他们自己的。
这些孩子许多还在发懵，甚至有学生深思，校长是在骂他们是猪吗？
英雄造就时代，那首先要成为英雄
可没有时代，又如何造就英雄，这不还是跟买彩票一样扯淡么？
教育局的几个人，纷纷摇了摇头感觉胡扯。
这无非就是些大道理。
也就能糊弄糊弄那些心智不成熟的孩子，但这里的都是即将面临大学的孩子，加上这个时代都那么早熟。
更别说是经历过社会毒打的家长们了
他们要是能相信那才有鬼了。
“我所认为的英雄，并非只是那种时代造就出的，而是敢于向自己的懦弱，自己的信念发起挑战的，那就是英雄！”
汤建国突然扭头，
“你！”
看向了台下，之前那位被骂哭的孩子，严肃道：“想好你的命运了吗？”
“嗯？！”
那名孩子眼神之中一片迷茫，逐渐清晰起来。
他深吸了口气，回答道：“汤校长，我想好了。”
“您说的有道理，我就是寒门的一个普通孩子，如果我真按照父母的要求，去做了一名普通老师。”
“那我以后也会按照这种逻辑教育我的孩子。”
“可您刚才说过，我改变不了命运，但是我能改变我自己！”
“至少我要以后告诉我的孩子，我曾经为了自己的梦想，也做过一名英雄，也拼搏过，也努力过！”
“我的梦想是成为一名野外摄影师！”
“尽管我知道，距离我想进的那所大学，分数还差很多很多，但我相信最后的一年，我愿意为了自己的梦想而战！”
那名孩子不再懦弱，而是真正的想好了自己的梦想。
所以他眺望不远处的父母，勇敢的说了出来。
即便被反对，可他也挣扎过！
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