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在老师的鼓励下。
扶苏更加卖力。
在费了极大功夫后，扶苏总算是砍掉一根碗口粗的竹子。
吱——
咚！
茂密的翠竹直挺挺倒下。
见状，扶苏大喜上前，开始将倒地的竹竿砍成一节一节。
又在许久后。
他总算是收获了七节竹子。
将竹节收进包裹里，扶苏又在淳于越的带领下，被护送返回皇宫。
宫内。
师生二人坐在走廊里。
扶苏手握小刀，吃力的把竹节劈成一根根长条。
最后。
将竹条上下穿孔，粗绳从中穿过。
收紧。
打结。
一个用来记事书写的竹简，便这样粗略地完成了。
“老师，我做好了！”
扶苏手捧着比自己还大的竹简，小脸上写满成就感。
虽说此竹简过于简陋，形状大小不一。
但。
毕竟是出自年幼儿童之手。
能做成这样，实属不易。
淳于越便欣慰的称赞道：“公子，你是好样的！”
“这竹简，是难得之物。”
“所以，公子能懂得，先祖所留竹简的重要性了吧？”
“他们为了将儒学思想传承给我们，先祖们，用了多少气力，花费了多少心血啊。”
“自然，我们在阅读竹简上记载的文章时。”
“务必要带着一颗敬畏的心！”
“而您在竹简上书写时，也要三思而后行，为后世子孙负责，不能肆意妄为浪费来之不易的竹简啊。”
听到淳于越的教诲。
扶苏很乖巧的点头。
他擦去额头上的汗滴，微笑的承诺道：“老师，学生知道了。”
刚刚五岁。
扶苏便已知晓，一个竹简的来之不易。
当下。
把玩着竹简，扶苏也是心悦诚服的称赞古人智慧。
“那些先祖真是聪明，用竹简来书写，卷成一团就能够随身携带了。”
“如此一来。”
“大家旅途在外，也能够利用空闲之余，拿出竹简学习。”
师生两人的对话，令原世界的君臣感动不已。
【胡亥】：大哥真的很努力，我要向大哥学习！
【赵高】：我家长公子，从小便是这样亲力亲为，实在让人尊敬！
【李斯】：读文章者，有几人能理解做竹简者的辛苦？公子扶苏便是理解了！
【淳于越】：公子自那之后，便时常自己动手制作竹简，自己抄写前人名著，真是令老臣自愧不如！
可以说。
扶苏的虔诚好学。
真的让他们感动的无以复加。
原世界的百姓们，也是有些称奇。
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