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所以顾棠这么一招呼，几乎所有人都跟着她起来了，她就是榜样。
负责值晚班的苏阿姨忙道：“不许打搅你们顾姐姐，安安静静地写作业，不懂记下来明天去问老师。”
不过这样她还不放心，顾棠可是她们福利院这些年收的最懂事也是学习成绩最好的学生。
苏阿姨又道：“初中高中的跟她一个房间，小学的来我这儿，我来带你们。”
福利院的孩子都是敏感的，基本都属于默默做事不到不得已不去打搅别人的类型，所以一晚上写作业下来，其实顾棠也说不了几句话。
而且别人跟她说得最多的就是“谢谢”，感谢她能坚定的学习，感谢她如灯塔一般屹立不倒。
一中要求学生早上7:20到校，之后是十分钟的早操，跟二十分钟的早读，八点正式上课。
做完早操之后，顾棠回到教室，就发现英语老师正等着他们。
早读是一天英语一天语文这么轮换着来的，今天正好是英语。
“顾棠。”英语老师招了招手，道：“你来负责早读好不好？”
顾棠求之不得，点头答应了，英语老师放心地走了。
顾棠站在讲台上，一点都不怯场，“读是培养语感最有效的方法，在国外随便找个小学生，做除了阅读理解之外的题也不会差得太远，靠得是什么？就是语感。”
“下来大家先自己读，声音不要太大，就用自己平常的音调语气，好好的找一找语感。”
张雅婷很是不服气的站了起来，“你这是敷衍了事！我初中三年都是英语课代表，英语早读不是这么领的！”
以王璐为首的一中初中党们切~了一声。
顾棠笑眯眯地问道：“你觉得英语早读应该怎么读呢？”
张雅婷得意了，“自然是大家一起读了，整整齐齐的，跟着示范读，如果你觉得你的发音标准，你也可以领读。”
顾棠叹了口气，“我们学的是英语，是交流用的语言，不是大型诗朗诵项目？整齐？你出去跟人说话也要整齐朗读腔吗？”
说完顾棠就换了个腔调，正经的朗读腔，胸腔发音，头腔共鸣，声音极大，扭捏造作，一字一顿，力求把每个字都说得很清楚。
“啊~张雅婷同学，你平常是这么说话的吗？”
班里同学笑得前仰后合，“从来没发现顾棠同学这么幽默。”
“那你是见识太少。”王璐想起两人的初始，“我见她第一面的时候，她就说自己非常幽默了。”
张雅婷哪儿受得了这个，她眼圈一红，脚一跺就跑出去了。
坐在后排的同学探出去一看，“艹！她多大？她去告老师了！”
“要么咱们整齐的朗读一下？”
“没事儿。”顾棠道：“都高中了，学习都是自主的，咱们是精英班，不是流水线作品。你们读你们的，多大点事儿。”
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