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平常对方每天黏在他身边的时候他没太大感觉，现在分开半天，才发觉自己早已经习惯了这样的温暖，短短几个小时，却好像好几天那么漫长。
沈辞感受到他的触碰，心说今天秦少怎么这么主动，躁狂又发作了？但刚才吃饭的时候，也没见他精神状态和平常有太大差别。
脸色甚至还不如之前好，带着一点没睡好觉的苍白。
莫非……自己出门之后他就一直没再睡？一直等到他回来？
是因为他不在家半天，觉得不适应了，想他了？
一想到这个，沈辞就忍不住有点高兴，连忙控制住想要翘起的嘴角。
说起来，在原著中秦抑控制欲就很强，只不过那时他作为反派，这种控制欲是病态而偏激的，一发现主角受脱离自己的掌控就会暴躁发怒，一定要把他放在自己眼皮底下。
现在这种控制欲也依然存在，只不过变成了温和的、别扭的，不愿意表达出来，只能在心里憋着，憋不住了的时候，就做出一点试探性的举动，想跟他亲近。
就像只明明想凑到主人身边，却非要揣着架子，保持高傲的猫猫似的。
揣摩透了秦少的想法，沈辞忽然起了坏心思——照这样的话，是不是他离开秦抑身边一会儿，就能让他更加主动？
那他更应该积极去上学了。
沈辞翻了个身，主动把自己卷进对方怀里，闭眼小睡。
沈辞起来的时候没叫醒秦抑，因为秦抑看上去有点睡眠不足，上午都没睡好，要是中午再不补觉，说不定又要乱作息了。
下午第一节是数学课，沈辞早早拿出课本，预习了一下今天要讲的内容，只觉得书里的内容非常熟悉，他现在所在的这个书中世界，和原本的现实世界，学的东西好像都是一样的。
他之前已经念过一年高三，只不过高考完把学过的东西都抛诸脑后，穿书后又歇了一段时间，有些生疏了，还得再捡起来重新温习。
没人愿意重复学习已经学过的东西，但为了能考上音乐学院，他可以再来一遍。
数学老师也是个男老师，课上得相当慷慨激昂，沈辞坐在最后一排都觉得有点吵。
临下课前十分钟，老师转身往黑板上写题，台下的学生们便有些按捺不住，开始交头接耳。
等到他写完题转回身，班里已经非常热闹了，他登时拉下脸来，用力拍了一下黑板：“找两位同学上来做题！”
话音一落，原本还在吵闹的班里瞬间鸦雀无声，一干人纷纷低下头去，好像“只要我不看老师，老师就不会点我”。
沈辞正在算一道课后题，也没顾及周围发生了什么事，突然，他感觉眼前有什么黑影一闪，随即“啪”的一声，一只笔落在了他的桌子上。
这一声“啪”在安静的教室里格外响亮，他有些疑惑地抬起头来，就看到坐在自己右边的男生手掩在课桌后面，还保持着把笔扔出去的姿势。
沈辞：“……”
有必要吗？
果不其然，这声音吸引了老师的注意力，他将视线投向沈辞：“新来的同学，你上来做这道题。”
教室里传来几声低低的窃笑。
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