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反对芃芃这法子的一派人表示,芃芃这种帮助人提高成绩之法,只是拔苗助长,表面儿上提高了学生们的成绩,可实际上他们的基础打得并不扎实。若是放任他们采用这种办法,只会给他们带来错误的认知,让他们以为自己已经将太傅们课堂上所讲授的知识掌握得很好了。可实际上,他们对于知识的掌握力度还是不够的。
赞成芃芃用这种方法的一派人这表示,这法子虽从不曾有人用过,但却颇为管用。至少,学子们之中一些不擅长总结和归纳的人,通过这个法子,的的确确掌握了知识点,水平也的的确确有了提高。是,他们的基础打得是不扎实,但再多做几套题,不就扎实了么?总比连个努力的方向指引都没有,自个儿瞎琢磨来得强吧?不是所有人,都有那个本事,能很好地梳并掌握各大知识点的。
乾隆是知道自家小闺女擅长搞事情的,但他没有料到,自家小闺女竟这般能够搞事情,且还真让她给搞成了。时,看着太傅们分成两派,为了芃芃的学习方法在自己跟前吵起来的模样,乾隆非但没有感到恼火,反而十分骄傲。
不愧是他的闺女!其他人有谁能够做到这种程度?没有吧!
这时,反对派又辩称,这是在助长学子们的惰性;赞成党这时候却搬出了“芃芃背后的人”,说芃芃所做的几件非同寻常的事,都是受老神仙托梦指引的,这一次说不准也不例外,他们问反对派,难道当真要忤逆老神仙的意思吗?
鉴于“芃芃背后的人”曾给国家带来了不少益处,就连反对派,在听了赞成派的话后,势头都不由弱了许多。
乾隆闻言,没有给这两派人再次在自己跟前吵起来的机会,直接一锤定音道:“虽说这法子取巧了些,但既然有用,就是好法子。回头,将这种法子也纳入上书房的教学这种吧。”说着,他又道:“回头若是芃芃又有了什么新的想法,你们莫要轻忽,多留意着些。那孩子的所作所为虽时常出人意料,但总能带来不错的影响。”
“是,皇上。”
……
芃芃就这么在新生圈儿里出名了。
虽说在各个大臣之子们入学之前,她本来就挺有名的,而且还是让人无法忽视的那种。大臣们嘱咐自家儿子尽可能地与她打好关系,也只是看在她的身份和圣眷的份儿上。他们万万没有料到,在他们的儿子们入学之后没多久,他们就享受到了芃芃带来的好处,成绩有了大幅度的提升,这可让一众对自家皮小子们课业感到头疼的家长们乐开了花。
从乾隆和太傅们的角度来看,他们只会觉得,这是芃芃新提出的法子的功劳,但各位大臣们才不会考虑那么多呢,在得知经过芃芃的帮助之后,这一批入宫的几乎所有学子们成绩都有所进益,他们只会更加笃定五公主有福运在身,与五公主走得近的人都能够得到惠及。
这也让他们中的有些人,愈发希望自家的傻小子能够顺利通过乾隆的考验,最终将五公主给娶回家来。身份高、深受圣宠、本人还是个福娃娃,这三条中,但凡有一条,都足以让人心动了,更何况是三者得兼?若是自家傻小子能够将五公主娶回家了,日后的锦绣前程,自是不必他们再为之操心了。
不过,一说到这个话题,他们就自然而然地想起了傅恒家的小子。
如今,谁不知道,傅恒家的小子与五公主是好朋友,把五公主哄得很高兴呢?就连这回帮助新入学的学子们提升成绩一事,五公主最初的目的也只是帮助傅恒家的小子,其他人都是顺带的。
哎,说来也是皇上偏心,大家明明都有竞争五驸马的资格,乾隆却偷偷给福康安开了后门,让福康安率先抢跑。落后福康安一步的小萝卜头们若是想要跟福康安竞争,少不得要付出成倍的努力。
看样子,是时候回去好生传授他们家的傻小子一些哄女孩子开心的技巧了……
接下来,随着芃芃所采用的法子在上书房中被推广了开来,芃芃在上书房中的受欢迎程度也是直线上升,总有同学用崇拜的目光偷觑她,不少人成了她的脑残粉,太傅们对芃芃的太傅也是越发的和颜悦色,他们嘱咐芃芃,若是将来有什么新的想法,可以直接跟他们说。
小鄂勒虽说不在受惠人之中,但芃芃是他的五姨母啊!
别人夸芃芃,四舍五入,不就相当于是在夸他了?对于上书房中的这种现状,小鄂勒显然也颇为满意。最近,他最喜欢做的事儿,就是跟人一起吹芃芃的彩虹屁了。
但很快,小鄂勒就笑不出来了,在太傅们推广了芃芃的学习方法之后,他发现,他每日需要完成的功课量增加了,他每天都要筋疲力尽,才能够完成任务。
小鄂勒:qaq。
事物总是对立而又统一的,有人因为这件事而高兴,自然就有人不高兴。
毋庸置疑,八阿哥和十一阿哥就属于不高兴的那小部分人。
虽然他们在上书房中质疑福康安等人之事,福康安等人没有大肆在外宣扬,但嘉贵妃为了提防自家儿子再出什么幺蛾子,早早便命人盯着上书房的动静了,这事儿又怎么可能瞒得过她的耳目呢?
在事发之后没多久,嘉贵妃又把八阿哥与十一阿哥叫到跟前训斥了一顿,这次,虽有彩蝶竭力从中斡旋,调和嘉贵妃与两位阿哥之间的关系,效果仍然不是很好。对于嘉贵妃极高的掌控欲和严厉斥责,八阿哥和十一阿哥是越来越感到身心俱疲。
后来,太傅们在上书房中推广芃芃的学习方法时,其他人或多或少,都因为这种方法,成绩有了提升,唯独八阿哥和十一阿哥,对这个法子存有心结,表面儿上他们接受了太傅的建议采用了这个法子,可私底下,他们还是按照老一套的法子来。
他们希望能够证明,这回只是他们大意了,才没能考过福康安等人,而不是芃芃给福康安等人的法子当真多么有效。
许多年后,当八阿哥和十一阿哥回顾往事时,兴许会意识到,那时候的他们太过意气用事,不懂得权衡得失。对他们有益的法子,他们何必因为觉得伤了面子,就弃之不用呢?这纯粹是在为难他们自己。
芃芃翻动着自己手中的书籍,对于自己的学习方法能够这么顺利这么迅速的在上书房中得到推广,感觉很不可思议。不知道下回,若是她向乾隆和太傅们提议,在原有的课程基础上,再加入些许西学课程,乾隆和太傅们会不会同意呢?
今天的芃芃也在试探的边缘伸出了小jiojio呢。
当全班都用上了新式学习方法后,效果十分显著。
小十二和善保这种成绩本就好的学生如虎添翼,成绩更上一层楼,福康安一行人以稳健的速度不断进步着,就连小鄂勒这种回回考试都垫底的孩子,也被自家额娘逼着实行了芃芃的题海战术,虽说在下一次旬考之中依然垫底,但成绩有了明显的进步。
在这些人的对比之下,依然在原地踏步的八阿哥和十一阿哥,成绩就有点儿惨烈了。
这回,不仅福康安的排名赶上了八阿哥,另有三名新人的成绩,也赶上了十一阿哥,直追八阿哥而去。这让八阿哥和十一阿哥心中生出了浓浓的危机感。
他们意识到,若是他们再固执己见,不肯将新的学习方法融入到旧的学习方法之中,那么下回,他们真有可能垫底。
一想到这,八阿哥和十一阿哥也不端着架子了,他们开始积极地向芃芃请教有关新方法的事。
芃芃对于八阿哥和十一阿哥虽然不怎么感冒,但她连没什么瓜葛的大臣之子们都教了,自己名义上的兄长来向她请教问题,她自然不可能拒绝回答,否则,让人知道了,也有些说不过去。
只是,她所能够做到的,最多也就是八阿哥和十一阿哥问什么,她答什么。要让她像教导福康安他们那般尽心尽力地教导八阿哥和十一阿哥,那是不可能的。
芃芃用了一个月的时间,在上书房中混得如鱼得水,三个月后,乾隆接受了她提出的建议,在功课之中加入了西学课程。为了让上书房中的学子们能够更好的适应新增的负担,每年加入一门西学课程,循序渐进。考虑到芃芃等人的年龄不大,最终等他们从上书房中“毕业”的时候,可以学到至少七八门西学课程了。
许是因为上书房中大部分人成了芃芃“脑残粉”的缘故,这些学子们对于芃芃给他们“增负”的行为,竟没有丝毫不满,在他们各自的家长对芃芃举表示疑惑的示好,他们还自发为芃芃解释,说是芃芃相信他们的学习能力,并对他们有很高的期待值,这才让他们学习新课程的,一般人可别想有这种待遇!
也唯有小鄂勒,曾哭唧唧地表示,小姨是坏人,因为小姨的缘故,最近他花在骑射上的时间都被迫减少了。可惜,他一个人,独木难支。别说他的同学们了,就连他家中的额娘,都是站在芃芃那边的。
日子一天天过去,在芃芃进入上书房半年之后,皇后派去的人,在经过了艰苦的搜查之后,终于找到了当初被魏嫔收买的太医,并将他带回了京城。
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