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这六十四个符号,你们一边认字,一边学习,到时另有他用!”
字母拼音是字典的开篇,也是张玄给这些孩子准备的。
毕竟一旦他离开了,这些孩子想要自学,首先要一把打开知识宝库的钥匙。
要不然的话,查到字也不认识,还不如不查。
即使另有夫子教学,怕也是之乎者也,与这些孩子并没有大用。
寒门之家,难出贵子!
封建制度下,等级森严,书院大族垄断科举。
没有名师指点,想要依靠凿壁借光的毅力,走上仕途,根本不现实。
至于那些励志的例子,杨玄只能呵呵了。
什么是励志故事?
就是九千九百九十九人的哪一个!
接着,张玄才在黑板上写下了今天上午上课的内容——
《山村咏怀》:
一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花!
“这一首小诗包含了十个数字,因此我作为开篇讲解···”
一首五言绝句,简单易懂。
但对于一众孩童而言,却宛若至宝。
下午上课时,在场的上百名孩童无一落下,全部背会了。
看起来简单不过的事情,但杨玄却能感觉到,一众孩童对命运的希望与未来的渴望。
因此张玄便在黑板上写下三行数字计法:
壹、贰、叁···
一、二、三···
1、2、3···
“接下来,我来教你们九章算术,这是与你们以后最为实用的东西。”
看着一众有些迷茫的孩童,多数都是目露好奇。
在儒家为主的科举制下,无疑九章算术属于‘小道’,除了账房先生,大部分人觉得认识一二三四五就可以了。
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