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因为考核不拘泥于实力与等级，任教的老师中四级咒术师和二级咒术师人数不等，他们经过鬼杀队的友情培训，至少明白了上课指的是将自己的直接经验，用不同年龄段的学生能听懂的方式进行传授。
——并且不能脾气上来揍学生，这样违反校规。
一般违反校规的下场，是和校长大人切·磋一番。
没有人想去挑战这个。
学校的学生也分两种。
一种来源于有咒术师传承的家庭，另一种是拥有咒术师潜质的普通人。
前者因为家族传承，刚觉醒术式，就会得到正确的教导，还会被投入资源大力培养。
因此，对于入学这件事，很多家族心里都有些嘀咕，认为教导这件事有自家人就够了。
但御三家都派出了适龄的孩子入学，他们也不好带头反对，只能尽量把嫡系的孩子保留下来，送旁系入学。
这样既能获取学校的资源，也能给嫡系探探路。
而后者，一般会被当作异类，排斥在人群外，因此调查人员只要对周边地区的流言进行打听，就能收获一定的线索。
“哎呀，就是那谁家的女儿嘛，据说被妖怪附身了呢。”
“就是这家，这家的儿子可吓人了，周围莫名其妙会有东西被划烂。”
“还有……”
流言真真假假，分辨之后，找到的孩子很少有状况良好的。
无论是身体，还是心理。
当然，二月的时候，大夏与咒术界一直以来合作开发的“识别器”终于做出了半成品。
因为咒力和咒灵一样，都属于负面的能量，识别器便只针对超出某个标准的咒力做出反应，罗盘形状的识别器上有着刻度条，超过两根杠，就是拥有成为咒术师的潜力。
但是更重要的，还是术式。
术式与生俱来，极少有后天形成的。
咒力达标之后，这些孩子会被带去进行术式检测。
有就可以入学，没有……也可以。
校长是这么说的：“既然他们的咒力已经足够脱离普通人的范畴，看到咒灵了，那培养成专门的辅助人员也可以啊。”
于是，“辅助监督”的提案被送到了高层们的手上。
又火速通过。
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