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“我现在快六十了，我这么老也就混了一个系主任，正教授的职位当当，再过没几年我就要退了，到时候就更加没有人在乎我了，你回头离开华国之后，记得没事回来看看我，我这辈子应该不会离开江洲了，毕竟……我从出生就在江洲，上学，工作，都在江洲。”
何深原本有点吊儿郎当的模样瞬间僵住，他看着周叁不由得有点慌神：“喂，周主任，你开什么玩笑啊？怎么感觉你有点交代遗言的感觉？你现在才六十多，还有好几十年好活呢，并且我还没有彻底打算出国呢，你……”
“可是我在职位上也没有办法更往前进一步了啊，我当时没有办法让你跟着我进一步，我现在依旧没有任何办法。”周叁摆手，阻止了何深继续说话。
“算了，不说了，还有你有没有想出国的模样早就摆在你的脸上了，如果还有希望继续往前进一步，你肯定比现在更加努力而不是吊儿郎当地站在一边看你的学生演奏，可是你自己也知道在国内你没有多少机会继续往前，在没有任何关系的情况下，想要继续更往前一步，除了关系之外，就是要会‘来事’，你又不是那种会来事的人，你自己也知道，你只能继续另辟蹊径，比如说……出国深造。”
周叁笑着点了点何深，随后轻轻摇头，用手拍了一下何深的后背，没好气道：“好了，你小子就别在我面前装什么没事人了，今天是你和你的学生装逼的日子，给我好好地装逼，告诉之前那些不同意你从讲师升级到副教授的那群人，他们之前错过了什么，玛德一群小崽子，每天不好好想着怎么把自己的学生教出来，而是整天勾心斗角，想着怎么把自己的同事给拉下去，结果搞的江洲这边一团糟，真是的。”
说罢，他微微摇头，锤了锤自己的背，继续端着刚刚来的时候端着的那一杯茶水，晃晃悠悠地向着音乐厅外面去了。
走着走着，他将茶水盖子打开，抿了一口，眉头不由得略锁。
“这保温杯的效果怎么越来越差了，这茶水凉的好快啊……”
“不过，算了，这杯子也用的够久了。”
……
何深的目光注视着周叁从音乐厅的后台离开，一直到周叁消失在自己的目光之中，这才回过神。
他深深吸了一口气，随后用力吐出。
随着这一口燥郁的散去，他脸上的笑容这才重新露出。
是的，周叁说的没错。
他原本并没有打算来江洲这边开音乐会以及大师课的。
他准备去的其他地方，都是有音乐学院。
比如海城有海城音乐学院，其他地方也有比如浙州音乐学院，华国音乐学院，中央音乐学院，武城音乐学院，川州音乐学院之类的地方。
在他的行程之中，只有一个地方不同，那就是江洲江城。
虽然很不想承认，但是他确实是有那么一点点衣锦还乡的意味在其中。
自己取得了华国肖邦演奏者前三前五的成绩，甚至可以被誉为华国最好的肖邦教育家。
而他现在他的学生，虽然是中央院那边老师介绍过来的，但其中很多东西都是他教后，傅调才领悟，展现出更多的竞争力。
这也勉强可以算他教出来的学生。
一位未来是可以在国际比赛上面拿奖的那种学生。
他还有一些其他的学生，在国际上也拿过一些小奖，不过并没有足够重量级的奖项，就暂且不提。
这种成绩的他自然而然有资格回来，用被邀请的姿态回来给众人展示一下自己的拳头，力量，而并非只是单纯地上课开大师课，也是情有可原的。
何深稍微整理了一下自己的情绪，迈步而出，笑着对着舞台下的众人开口道。
“好了，非常感谢傅调同学的演奏，很棒，非常精彩！非常完美的演奏。”
哗！
舞台下掌声再次响起，不仅仅是给傅调的，更多的是给何深的。
他们看着何深，无比期待着何深究竟可以给他们展现出一个什么样的大师课。
何深倒是没有什么那种大师的态度，或者说是姿态，他就那么无比轻松地走到傅调的身边，将手中的乐谱放在钢琴之上，随后依靠着钢琴抬起来的琴板，笑着道。
“不和各位开玩笑啊，就我刚刚听到的傅调弹的东西的时候，我整个人也被吓了一跳啊你们知道嘛，就是那种……”
何深往边上走了两步，捂着自己的胸口，无比震惊的模样。
“卧槽？这个是我的学生？我不就是一周多没有给他上课吗？为什么会突然变成这个样子？是他一天有48小时去练琴？还是我的时间错乱了？我给他的时间并不是一周的时间，而是整整一个月？这个演奏的感觉……也太过于震撼了吧？”
舞台下立刻配合着何深涌起一阵笑声。
傅调看着何深，从来没有想象过何深上公开课居然会是这个样子，和他正常上课的时候完全不同。
居然还会……开玩笑？
之前上课的时候都特别的严肃，对于细节要求特别高，不允许他出现任何一个细节上的问题。
没想到现在……
傅调也同样跟着舞台下的众人笑了笑，看着何深，等待着他接下来的话。
何深表情无比的轻松，他听到众人都笑了之后，便转头看向傅调，用一个探寻的表情对着他开口问道。
“欸，既然我现在站在傅调同学你的身边，那么我想要采访一下你，傅调同学你刚刚究竟是怎么演奏才能够演奏的那么完美的，你当时演奏的时候……究竟在想什么呢？”
说罢，何深立刻直起身子，举手投降示意：“你别误会，我没有阴阳怪气你的意思，我就是很好奇，你能给我们所有人说一下吗？”
“我当时在思考什么吗？”
傅调愣了一下，听到何深的提问，他这个时候才感觉到自己有一点进入了何深的教学状态。
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