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把其他人交上去写自己刚讲过的内容,这些学生不一定可以活学活用的写出来。
最后还是浪费课堂时间。
又有人友情提醒,“周老师,你应该叫的是乔依之的同桌吧。”
全班人笑了起来。
李闻风却转过头,死死的盯着说这句话的人。
周老师直接拿着粉笔下台,递给乔依之,说:“你们别胡闹,看看乔依之写的,上学期没学懂的,自己对照着抄一遍。”
乔依之接下粉笔,上台用了八分钟的时间,把自己早上总结的框架写了一遍。
该标注的点也都标注上了。
李闻风见老周力挺乔依之,唇角原本带了笑。
也支棱着下巴,看乔依之在台上一笔一画的写公式和简短的概念。
可是,看着看着,他就看出了不对劲。
——卧槽,这个标注很明显是个考点,而且是难度三颗星的大考点。
乔依之能直接上手就标注在这里,显然是知道这三个概念联合起来考的。
这需要的就不是照搬照抄概念和公式,而是需要自己了解这个公式为什么这么写,题目中该怎么应用,才可以这么清楚的标注出来。
毕竟……作为一个学霸,李闻风也是翻遍了王后雄薛金星等人的著作。
大佬们应该是担心大家把只是搞混,所以没有把这个点列出来。
那就证明,这个三算式联合的知识点,是乔依之自己想出来总结的。
班里大部分人原本是想看乔依之出丑。
毕竟上学期的知识点,他们自己都忘掉了,心想成绩吊车尾的乔依之肯定也不会。
哪知道,乔依之居然写了出来。
周老师还拍拍作为靠后的几个男生的肩膀,小声说,“拿起笔抄啊。”
他们一动笔,基本上大部分人都开始动笔了。
除了李闻风。
乔依之下来后,李闻风小声说,“同桌,你是不是吃了生命一号?”
乔依之用看傻瓜的眼神看着他。
李闻风不说话了。
这年头要是真的有这么神奇的药,那还要学校做什么?大家都吃药,然后自学成才。
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周老师等大家了两分钟,看看时间,距离下课还有十五分钟。
他没按耐得住,在黑板上又开始讲题。
这次讲的就是那个三个算式联合的应用题。
写完题目之后,周老师环视班级一圈,又照顾了乔依之,说:“来看看这个题。”
乔依之站起来,有些不大明白为什么点自己。
她问,“说答案吗?”
周老师说:“嗯,说答案。这是个新题,四组的,你们别低头了,来看题目。”
“-1和0。”
周老师:“???”
同学们:“你在说啥?”
乔依之抬着头,眼神很是不解,“不是说答案吗?”
周老师翻了一页教案,看着他算了整整两页,才算出来的答案——0和-1。
整个人有点懵。
这是个新题,很新的题目,他改编了一道高考题之后出的。
所以,周老师可以拍着胸脯保证,其他参考资料上绝对没有一样的题。
可问题来了,乔依之就这么算出来了?!
她、她还没动笔呢!
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