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接下来，主持人先介绍了台下第一排的诸位老师，然后开始介绍语文报杯作文大赛的起源。
之后统计了往年的各项数据。
最后，开始宣布语文报杯的决赛的模式和评分标准。
就算这些各学校老师已经给大家交代过了，但在场的所有同学们依然拿出纸笔开始认真的做笔记。
所有决赛选手的情绪轻松归轻松，却没有丝毫懈怠。
他们并不因为自己取得了好成绩而沾沾自喜，反而希望百尺竿头更进一步。
毕竟，良好的心态也是打赢胜仗的必
备条件
之一。
乔依之和李闻风也不例外，他们俩这纯粹是学习习惯使然。
不管是看文献、听讲座，甚至就连自己给其他人讲课时候，都喜欢把重点动笔写出来。
就算这些只是内容早已烂熟于心。
――过眼、过耳朵、过脑、过口，再配上过手，足以形成短时间比较牢固的深层记忆。
更别提，有的时候，人的大脑会‘欺骗’自己，把看到的知识跟自
己‘误以为’的内容交叠、重合。
这样很容易形成一个错误的记忆。
但如果一边看一边写，那样错误率就低了很多。
学生们记笔记时候的纸笔摩擦声是骗不了人的。
前排的老师、也就是七天后的评委们看到这一幕也都很满意。
主持人讲完后，已经接近下午四点钟。
让大家活动了十五分钟后，一位老师上台拿了一份往年的国一（国家级一等奖）作文做赏析。
最后在旁边给学生们总结一篇优秀的高分作文该怎么写。
这位老师讲了半小时后，第二位老师上台开始分析另外一篇。
在她打开自己的文件之前，先对着话筒说了一句：“西川省景宁市实验中学的乔依之同学在吗？”
乔依之身后有一个男生小声嘀咕：“原本是我们一中的啊。”
乔依之站起来，说：“老师好，我是乔依之。”
台上的短发女老师很和气，让她坐下了，说：“你们可能会奇怪，我为什么叫乔依之同学。刚刚程老师分析了2013年语文报杯高中部第一名的文章，现在我就要来分析2016年初中部的第一名。很巧合，她就是现在这位乔依之同学。”
“哇！”
“大佬！”
“原来大佬叫乔依之。”
“大佬初二就拿了国一，帅呆了。”
老师继续说：“来，大家跟我一起赏析乔依之同学的文章。”
就算这是在分析自己当年写过的文章，乔依之依然没停下做笔记的手。
因为实验中学往年基本上没有学生进入复赛，因此，学校在竞赛方面的资源少的可怜。
这回出了她和李闻风两个人，那么这次他们俩的笔记，就可以给本校后来参赛的学生起到一个引导的作用。
毕竟，就连包老师对怎么写好一篇参赛作文，都没做过很多研究。
之前老包还一直很愧疚自己没有尽到指导学生的责任，都是因为他找不到合适的资料。
而一中能成为景宁市最好的高中，主要原因肯定是生源好，但其老师们丰富的竞赛指导经验，也是学校最宝贵的财富。
当乔依之16年写的文章被分析完，已经五点过了。
主持人再次回到讲台上，说：“接下来，我将会带着大家
一起去食堂吃饭。吃完饭咱们一起逛暮色下的科大。至于为什么不早点逛，主要还是因为太热了。”
学生们收起笔记本，哈哈哈大笑起来。
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乔依之这身体才恢复没几天，负担不起走这么远的路。
更别说早上鲁老师刚带着她和李闻风逛了一圈。
于是乔依之跟带队老师说明自己的情况后，李闻风便主动请缨照顾自己的同班同学。<老师原本都打算直接答应乔依之了，但看着李闻风，她直接沉默了。
女老师寻思，你们俩就算要一起离队，也不想个好点的理由？一个说累，一个说我陪她……
多年当老师的直觉告诉她，这俩人之间有猫腻。
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