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如果晚了，自己那会儿都在回国的飞机上了。
有没有心思总结笔记是一方面，不能当面请教老师，这就是很大的损失。
因为，有老师带着讲解，比自己一个人闭门造车要学得快的多了。
就在云烟跟学长学姐们吃饭、唱歌的时候，也就是二月七号晚上。
数学、生物、机械的研讨会开完，所有参加研讨会的学者们开起了总结大会。
有几位地位很高的教授受邀上台讲自己举办研讨会上的心得，给其他教授灵感和启发。
毕竟从研讨会开始到现在，已经过去了整整一半的时间。
此次大会也算是中场总结。
今天之后，便是下半场学者们研讨的时间，而上半场的很多学者也都有其他的安排。
不会再留在费城了。
主持人在台上说：“很可惜，nai那边因为事情繁忙，已经回自己的学校了。让我们邀请来自芝加哥大学的……来自……的老师们上台，感谢各位的到来。”
感谢完后，支持人把芝加哥大学的教授留在台上。
询问他，“听说今年您召开研讨会的方式很独特，能不能跟我们大家分享一下？”
这位大佬拿起话筒一口答应，这边已经有助理准备好了他的t。
呈现在大屏幕上的，是一段大
佬自己研讨会上的录屏。
中心有一个三角符号，点了就可以开始播放。
能看到，屏幕上有五个人，四位都是刚刚上台了的学者。
只剩下方云烟一个，大佬开口介绍说：“这位是独立研究出数学逻辑界难题，西塔藩猜想的yunyan·fang同学。你们都知道，我研究这个猜想五个月了，还没出结果，她那边已经发了论文。”
说到这里的时候，大佬耸了耸肩。
“我想认识她很久了，完全没想到她也来参加了此次研讨会，所以就邀请她上台一起辩论。”
说完后，教授按下了‘a’键，屏幕上的录像开始播放器来。
因为时间缘故，他只剪了其中一段，说明自己研讨会上气氛的活跃度很高。
“有时候我们不仅仅是要讲解，更是要调动大家的积极性，并且给大家展示如何运用数学逻辑来推导和思维。我希望到场的所有学者和学生，以后在思考问题的同时，都可以像我们辩论这样，做一次头脑风暴。这样会发散人的思维，增加创新性。”
那位给云烟恶补了很多生理和解剖基础知识的老师全程都是一脸怀疑人生的表情。
在台上那位教授下来的时候，他走过去打招呼，顺便装作不经意的问到：“yunyan，她不是学习生物的吗？”
芝加哥大学教授笑了笑，语气淡定，“生物？不可能，她是学习数学的！”
旁边坐着的廖老：“……”
廖老想着一会儿自己上台要做的报告，还有自己手边云烟交上来的她听完这五天机械专场研讨会的心得。
——他家云烟分明是学机械的！
但其实机械和材料不分家，廖老旁边坐着的人就是art，邀请云烟去他实验室参观的那位。
art很显然也听到了他们的谈话，但他修养很好的没有上去插嘴。
而是自己对自己说，“很显然，云烟就是学生物的。”
廖老：“……？”
廖老跟art可算是有过几面之缘的，之前在其他方面的科技研讨会上，两人也都见过。
廖老很想跟art说实话，但是两人又不是特别熟悉……
最后廖老还是忍住了。
只是在他上去演讲的时候，说明了自己从云烟那里拿到的笔记本。
从学生记笔记、听懂了哪一层次的脚步，总体的分析了机械研讨会的优缺点。
廖老下去坐在自己位子上的时候，art主动问了他：“同一个yunyan吗？”
知道事情真相的廖老‘嗯’了一声。
art继续询问：“那她究竟学的什么专业？”机械、数学、还是生物？
能总结出这么多机械知识，云烟难道学了交叉学科？
廖老想了想，说了一个意料之外的回答：“她现在还在读高中，我国教育里高中只学通识课程。读大学才会选专业。”
art：“……”
旁边给云烟补课的老师：“？？？”
所以云烟同学根本不是忘记了所有的生理学和解剖学知识。
她、是、现、学、的！
现学之后，还能当场复述出来的那种！而那些在英语位母语的人看来都稍微有些晦涩的单词，方云烟她居然听完一遍就能复述出来！
这位老师想，难怪最开始他问云烟你到底哪里不懂。
云烟什么都说不上来，只能含糊笼统地说，“好像全都不怎么懂。”
装的跟全忘光了一样，其实……人家是根本没学过。
这位老师回忆，自己从头到尾都没问过云烟‘你究竟学过什么’，只是问‘你还记得什么’。
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