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她从小豆子眼神中看出了坚定与坚强。
回想起昨日小豆子在经历绑架事件后的种种表现。
觉得小豆子并没有他们想象的那么脆弱。
在孩子的成长中。
我们不应该总是怕孩子受不了可怕的事情。
从而阻止孩子了解社会险恶一面的所有机会。
更应该顺其自然的陪同孩子一起经历。
并及时做好疏导孩子心理的工作。
因为人就应该在经历各种事件后才能成长。
不能让孩子在父母的呵护下永远长不大。
正如鲁迅的观点。
要把孩子当成一个人来看待。
孩子能否健康成长？
关键还要看监护人与老师对孩子的教育与影响了。
自然！
社会职能部门更应该各司其职的尽最大努力消除影响孩子健康成长不利因素。
如，影音、文字等作品分级，电子产品开发真正意义上的未成年模式等。
此时。
张玲看到小嘴淡然的“哦”了一声。
甚至还有两分敷衍失落的情绪闪过。
那就像是早就料到张玲会说这个答案似的。
恰巧！
小豆子又对这个答案没有丝毫兴趣。
不！
与其说是没有丝毫兴趣。
倒不如说是小豆子压根就不想有兴趣。
成年人的世界对小豆子来说太过于复杂。
只想在单纯的童年期单纯的更久一些。
这似乎与小豆子想要快快长大孝顺父母的思想矛盾了。
人，本来就是一个矛盾综合体。
再说这种矛盾在一定程度上也算不得矛盾。
因为长大与心理年龄处于单纯的童年期可以不矛盾。
张玲那颗紧张的心终于放松了几分。
突然！
车门被拉开的声音响起。
小豆子有些迫不及待的说：
“爸爸，你终于回来啦！那些警察也太笨了吧。问一个路都能花这么久的时间。”
“问路？”
李想一时间没有反应过来。
在看到张玲不停的使眼色后就恍然明白的继续说：
“对，小豆子说的没错！他们也确实太笨了。”
小豆子听着听着看向张玲开心的叫了一声妈妈。
那就像是在炫耀她说对了。
张玲笑着点点头没有说一个字。
李想则接着解释说：
“我口述了一遍该如何走？他们记不住。我只能花时间给他们画了一张图……”
小豆子越听越发不高兴的耷拉着脸问：
“难道他们不知道有导航吗？”
李想笑了笑说：
“有呀！不过，好像听说长时间不用坏了。又赶上今天任务紧急。所以才想到了问路。”
小豆子小眼睛扑棱扑棱的闪烁光亮又问：
“啊，导航那玩意儿长时间不用还能坏了？”
李想点头回答说：
“那是当然！像导航这种电子产品长时间不用。是会因为温度、湿度等条件损坏电子元件。最后就无法使用了。”
小豆子又继续追问：
“那他们平时为何不用呢？”
李想“呃”了一声。
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