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春妮点头：舒老师的这个打孔机下边是操作台，上边的皮带转轮旁是壳体，有点类似于缝纫机，只是看参数，比缝纫机的机头大很多。
不过钻木头用的力道跟缝衣服不一样，机头大一些压得住钻头震动，这个设计倒也合理。
舒老师设计之前也是做过调研的：“我们考虑到打孔是精细操作，特意做了小型化设计。小顾老师，你看怎么样？”
小顾老师想说不行，但这个图纸看上去，比破竹机有意思多了。缝纫跟打孔，的确有点相似的地方。
她不觉问道：“电机呢？安在哪？”
舒老师往下指：“在这。”是在脚头边。
“那一台打孔机，怕是不够吧？”
舒老师腼腆地笑了笑。
春妮心中一揪：“先说好，我可没有那么多电机给你安。”
舒老师又笑了笑：“你不用这么害怕，这次的电机材料不难找。”
“听你的意思，你已经有眉目了？”春妮的好奇心被彻底吊了起来。
舒老师点点头，缓缓说出了自己的办法。
因为这次设计的是小型机器，打孔机需要的发电机要求低了很多。舒老师设想的是，可以到旧货铺子里去找些冷气机，电风扇，电冰箱的电机拆下来，安到打孔机上，只要能带动机器正常运转，这样的电机就完全可用。
为了验证他理论的正确，他还现场将家里的老电扇拆了，钻头接到电机上，用插头一接，果然运行无碍。
上次带锯机实验，方校长不在，这次方校长全程围观，完了忍不住感叹：“果然是难者不会，会者不难。咱们头疼这么久的打孔问题，舒老师两根电线一拉，就什么都解决了。”
连最吝啬的方校长都这么说了
，打孔机机械化是真的势在必行了。
现在学校可不像那会儿，资金相当充足，就是——
春妮见大伙都看她，那个头却怎么也点不下去：让她改装个破竹机外壳，一点问题都没有，但打孔机，别的不说，就是它那个壳体，凭她那点水准，也造不出来啊。
气氛眼看慢慢僵滞，春妮脑中灵光一闪，突然想到了一个办法：“我觉得，咱们这回也许不用买钢材，可以捡个现成便宜。”
“什么现成便宜？”
方校长对捡便宜最感兴趣，闻言，眼睛都亮了。
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