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真希在幼儿园里最喜欢的体育课，有自己擅长受欢迎的原因在，不过最最关键的是，运动课的老师是她最喜欢的黑子老师。
“黑子老师！”看到黑子哲也的那一刻，真希立马忘记了之前还送了自己礼物的小伙伴，直接弃他而去，跑到了黑子哲也的身边。
黑子哲也也习惯了真希的亲近，而且看着自己年幼的学生不太熟练地使用视线诱导，有时候也会让黑子哲也想起当初自己学习视线诱导的时光。
黑子哲也蹲下身对真希说：“今天课上要用到篮球，能不能麻烦真希帮老师去拿两个篮球呢？”
“好的，老师！”
真希一口答应，也在这个时候想起了自己的小伙伴，跑回去拉着自己同桌一起去拿篮球，非常开心地进行了计算：“两个篮球，我们两个，刚好能一人拿一个。”
同桌的关注点不在她的简单计算上，而是篮球，眼睛一亮：“原来今天运动课是打篮球吗？”
就算什么都擅长，但人不可能什么都喜欢，总会有偏好。
在运动方面，真希的同桌最喜欢的就是篮球了。甚至去掉运动这个限定范围，说是所有事物中最喜欢的就是篮球也一点都不为过。
“都让我们拿篮球了，按照黑子老师的性格，肯定不会让我们再改成玩其他的东西的。”
同桌十分笃定地说：“不过相比篮球你还是更喜欢足球吧？”
只要稍微关注一下真希在玩篮球和在玩足球时的差别，就能知道这点。
“我的最爱是网球。”在回答同桌这个问题前，真希先强调了一下自己在运动中的真爱是网球，然后才给出了答案与解释，“我确实更喜欢足球，因为我妈妈之前跟我说足球算是我们一家人的救命恩球。”
“嗯？”同桌一边疑惑，一边从放篮球的篮子中拿出了一颗篮球递给真希。
“因为在一场比赛中，是一颗足球扭转了局势，不然我父母就输了。”弥生和降谷零进行了非常大的故事美化，毕竟他们并不希望自己的女儿过早的接触到世界的黑暗面，因此真希对救命恩球的记忆就是这样。
同桌抱着篮球，想了想说：“从你的说法来看，伯父伯母的比赛应该跟足球无关，足球是作为一个意外因素介入其中，改变了局势。所以，如果当时介入其中的是篮球，那你们一家的救命恩球就会变成篮球……”
同桌说了一大长串，虽然中心思想都围绕着救命恩球也不一定非得是足球上，但概括能力还没有被培养起来的真希初听时有些晕乎乎的。直到跟同桌在配合之下拿下篮球比赛的胜利后，她才后知后觉地想明白了自己同桌说这么多的意图。
“你是希望我更喜欢篮球吗？”排队在水龙头洗手的时候，真希侧头问自己的同桌。
“我是在陈述一个可能。”
“嗯，我明白了，你就是希望我更喜欢篮球。”
当一个人不直接回答你的问题的时候，就表明他心中真的是这么想的。
这一点真希还是从自己母亲身上学到的，只是她不明白，为什么父亲明明也知道这点，有时候却装作不
知道。
同桌：“没有。”
“你明明就有，但是就算没了足球，我最喜欢的也是网球啊。”真希搞不明白。
“我都说了没有。”同桌再次否定，然后关掉了水龙头，头也不回地离开了。
所以父亲是觉得母亲一直否定真相不好吗？
真希摸不着头脑地开始认真洗手。
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