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“但我认为，这些问题不仅仅是致远中学的问题，更不是秦主任一个人道歉，就能处理的问题。”
领导做了个手势，示意宋安之继续。
宋安之点了下头，轻车熟路地打开会议室的投影仪，拿起电子笔边说边写。
“这位同学提到的第一件事，是致远学生针对原二十九中学生，挑起的校园暴力。”
“我认为，采取过激行动的学生——就是被点名的那些——实际上是施暴者群体中的少数。”
“类似于‘我爸是李刚’。其背后的原因可能与家长的包庇、滥用公权力有关。”
“这类危害严重、涉嫌违法的案件，需要由执法部门介入处理。”
“对于他们，监护人负主要责任，致远中学则负次要的教导责任。”
“而秦主任并非他们的老师，没有教导义务。因此，不该承担直接责任。”
宋安之说着望向秦主任。
秦主任咬着牙，面色忽冷忽热。
——不担责任？
那宋安之站出来，究竟是什么意思！
宋安之没理会秦主任的焦躁，转过身又道，“但是，施暴者群体中，还有未采取过激行动、只是进行‘冷暴力’的多数人。”
——比如推开窗时那句刺耳的“赶走十一班1，以及毫不遮掩、沸反盈天的歧视和叫骂。
“虽然很多时候，这种‘冷暴力’无法量化，因而很难得到司法认定。”
“但是，对欺凌的受害者来说，言语暴力绝不比肢体冲突更好受。”
“很多人在痛苦的挣扎中患上了抑郁症，正常生活被严重破坏。”
“还有调查表明，被孤立和歧视，是青少年自杀的重要诱因。”
“群体性的歧视更有可能引发逆反和报复心理，甚至埋下集体冲突的祸根。”
宋安之的面色冷下来，下巴微扬，神情淡漠而高傲。
她缓慢又清晰地为秦主任的行径落了结。
“致远中学，应当承担没有做好宣传引导，激化了群体矛盾的全部责任。”
“而让致远形成如此偏见，秦主任您，难辞其咎。”
——她的音色也是冷的，像是淬了霜的刃。
语毕，宋安之的目光不闪不避地对上了身旁咬牙切齿的秦主任。
一边是春秋笔法，推诿成事；一边是条分缕析，不偏不倚。
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