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王国栋说道：“但如果知青们一直不走怎么办？”
叶珍珍笑了笑：“国栋哥，你看我来了多久，村里已经在建米厂、养猪场，学校也在扩建。即使知青们不走，我也能给他们找到合适的工作。”
奶奶听着珍珍计划，很不满地对孙子说：“珍珍考虑这么全面了，你已经很省心了。”
王国栋嘀咕：“我不是村长嘛，得知道每件事是如何处理。”
他看向家里人其他人，可是没一个人理他的。
妈妈则说道：“珍珍怎么说，你就怎么做，多学学人家。”
王国栋点点头：“好吧。”
但他还是没明白，提出了疑问：“如果大队对增加的支出不同意怎么办？他们可能不会考虑那么多。”
叶珍珍确认地说：“国栋哥，你放心吧，他们会同意的。”
当天下午，叶珍珍让国栋晚些时候去办公室，她先去探口风。
她走进办公室，看到大家都在，便关上了门。
张主任好奇地问：“有什么事吗？”
叶珍珍认真地说：“趁着国栋还没来，我有个重要的事情要和大家商量。”
其他人笑起来：“这事儿还不能让村长知道？”
叶珍珍说道：“肯定啦，我怕他知道了会反对。”
苏生问道：“是不是要花钱的事情？”
“差不多。”叶珍珍轻声说，“咱们队现在开始养猪了，经济条件渐渐好转，最近我在考虑招老师的事。不如拿出一部分收入来培养有知识的年轻人。”
张主任问道：“怎么培养？”
“通过增加教师职位啊。”叶珍珍解释道，“也能让队里更多的年轻人成为教师，不就是培养他们了吗？”
接着，她详细介绍了自己教师配备的方案，这意味着教师数量会多一倍。
所有干部听了。
增加了师资力量，如果孩子们参加考试，中选的机会就会大大增加。
苏生更关心实际问题：“这得多大的开销啊？工资太低，年轻人可能不愿意接受这份工作。他们还得养活一家子呢。”
叶珍珍说道：
“我们可以先给出比农业劳作要高一些的薪酬。将来队里的收益增加了，再提高他们的待遇。考虑到我们还有米厂和养猪场，还能多聘请几位教师是不成问题。更重要的是，能施展他们的才华
张主任说道：“说得对，不能忽略了他们的才华，以前，我们选拔干部时，不也是优先考虑文化水平高的青年吗？比如苏生成为会计，不就是因为他的计算能力强吗？”
苏生沉默了，其他干部也都表示赞同。
苏生又问：“可是，什么时候才能看到效益提升呢？”
叶珍珍说道：“只要我们齐心协力，为队里创造更多的财富。我们就能提高教师们的工资，让他们也有奋斗的目标。”
张主任说道：“珍珍说得好。”
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