第34章 精神激励与口号引领【1 / 2】

34精神激励与口号引领

教具厂稳定生产两周后的第三天，程阵雾参加第二次全县初中教学工作会议，程阵雾顺便将校园改造资金落实了。

在教学工作会上接受了一个新的招生精神，就是从本届开始，部分中专学校不再从高考学生中招生，改为从初中毕业生中直招，录取人数分配到县，县里将参加考试学生名额分配到校，这类学生中考时要集中在县城统一考试。

这种招生政策其实有杀鸡取卵的味道，会将最优秀的初中毕业生录取到中等专业学校。但对农村孩子个人来说就是一个福音，尤其是农村中学那些启蒙迟的女生更是福音，因为一考上中专，就意味着有一份稳定的工作。

土地坪中学本届初三两个班，共一百二十七名毕业生，20班六十六名学生，21班六十一名学生。局里预分配参加中专招生考试的名额是19人，但程阵雾有把握弄到参加考试名额超过27人。

那个年代，好多掌握公共资源的人，私底下有用手中公共资源换取个人利益的想法。因此，只要舍得，办事很方便。

程阵雾在教育局开完会，拜访了三位正副局长和纪检李书记。李书记是在教育局大院碰见，才知道李叔在教育局做纪检书记。李叔原是公社干部，好象是公社革 委副主任，爷爷二度办木材场时建立的联系，李叔的父亲好象是爷爷从前的结拜兄弟，爷爷跟李叔两人在酒桌上打港联系上的，后面就有来往。

程阵雾拜访完领导后，去了教研室，那里的业务骨干全是程阵雾在一中读书时的老师，有直接授过课的，也有没授课但认识程阵雾的。从教研室出来，去了财务股开拨款支票。财务股长告诉程主任，李副局长在龙局长的批字基础上，又多批了一万，这一万程主任可以以后勤主任的名义另行开支。财务股长轻声笑了程主任，前面那袁主任使尽了强势与诡计，夺得了本是校长手里的财务权和人事权，结果全让程主任全盘接受了。真是三国计尽终归司马懿。

程阵雾先敬礼感谢财务股长，然后笑着对股长说，他不是贪权的人，学校财务与人事，都尊重黄校长，最后审批权还让黄校长掌握。

财务股长跟黄校长曾经是同事，或许还跟黄校长夫人家有亲戚关系，听程阵雾这样一说，便由衷地夸奖程主任是一个有前途的年轻领导。

办完事后，程阵雾开着拖拉机回到学校，向黄校长汇报了这次会议精神。同时报告校长，局拨校园整修资金已经开来了支票，让会计去信用社办理。李副局长在龙局长批字的基础上，多追加了一万，这一万让会计单独做帐，校长决定如何花吧。

关于初三升中专这事，程阵雾建议校长动用个人关系，到时为学校再多弄几个指标。后面他也想想办法，两人先定个目标：参考学生指标超过27人。

程阵雾向校长诚恳地表达了自己的观点，认为此项招生政策对我们土地坪中学颇为有益。我校地处山区，山里的学生，尤其是女生，读书启蒙较晚，待到初三毕业，或许已十八、九岁了。若能考上中专，毕业后即可获得一份稳定工作。倘若去读高中，年龄渐长，心思多了，将来或许难以考上学校，故而多争取些指标实有必要。晚间将召开学生会议，为学生的学习助个力。

黄校长对程阵雾竖了个大拇指，夸奖程主任思考问题比一般人要深远。但提醒程主任注意与女生的关系，发现有些女生对程主任已经有特殊好感。初二那个茶场的学生金岭，有事没事跑教务处去看程主任，这错误可不能犯哦。还有苏娅老师劝回的那个段小秋，看程主任的眼神完全不对。这孩子出了一回事，回来读书就真的很用功，但正如小程说的那样，女孩子到了年龄，思想就复杂了。小程绝对不能犯作风错误哦，特不合算的。

程阵雾让黄校长放心，他在学生面前绝对不会犯作风问题。

黄校长坦言局里领导交待他要时常盯着程主任，小程在高中与师大，传闻不少。

程阵雾笑着向黄校长再次保证他不会在学生身上犯这个错误的。那个金岭的表姐是我与虹虹的同班同学，当年我们一块玩得好。我来这儿前就认识金岭，七年前就喊我大哥哥。

晚上召开初三全体学生会议，在会上，程阵雾解析今年这个可以考中专的新政策。解析后，学生真的是很振奋，会议一结束就自觉回教室里去自习。程阵雾让初三组长想一个口号，意思是‘苦读半年上中专，幸福生活一辈子’，将口号书写好后贴在教室外，搞一个‘心灵加油站’，对，那个栏目就叫‘心灵加油站’，每天让学生站在那口号下大声喊几遍，小孩子需要精神激励和口号引领。另外可以消除农村孩子的那种天然羞涩感，其实就是一种自卑感，对他们今后步入社会有益处。就是我们常说的出得了大场吧。

段宇明说他知道有用，就用程主任这两句口号，但不好意思这样干，感觉象爱出风头一样。

程阵雾笑宇明这也是一种自卑心理，就是读书时没有经历这样的开发与培养，更说明这事有做的必要性、重要性和紧迫性。对学生学习有用的事有什么不敢干的？爱出风头有什么不好？想让学生考好，想通过学生的考好，证明自己的教学能力和管理能力，有什么不光彩？想通过督促学生考好再自己提拔为学校正式行政，是一项非常正当正面正向的追求，有什么见不得人的？！你跟我时间也不短了，得向雾哥我学学，好事大胆干，好事大张旗鼓地干。你准备口号，第一次我亲自来组织带头喊，第一次必须喊出气势来。建议请欧阳老师用毛笔当着全校师生的面书写。这样欧阳老师就会对这种行动持褒扬态度。就会在学生面前和社会上帮我们初三作正面宣传。好人是夸出来的，好成绩也能夸出来。

段宇明突然啪地一声给程阵雾来了一个不标准的军礼，程阵雾条件反射地起立回了一个标准的军礼。宇明说，佩服雾哥，越接触越敬佩。他去准备了。

打发宇明走后，苏娅进了教务处，说要帮她带的21班多弄一个参加中专考试的指标，如果是十九个，她班要十个。

程阵雾让她先别作声，明年报考时再帮她想办法。不下十个咯。表扬苏娅不错，21班的班风班纪与学风有了根本性的好转。继续努力，争取带出一个最好的班来。她们班的那个钟芸芸，年龄不小了，最好是能促她明年考上中专，否则到了高中或许成绩不能保证。你们女孩子呢，到了年龄就思想多。

交待苏娅私下跟钟芸芸讲，让她苦读加巧读，明年一定要考上中专，私下许诺，只要她进入年级前三十，你就一定帮她单独弄一个参考指标。还私下鼓励一下肖玲玲。

苏娅听完就笑了，笑程主任不会是打钟芸芸主意吧？

苏娅胡说，人家是我的学生，按字辈来，我至少是人家的叔叔吧，可不能有这想法。她父亲是虹虹手下的编外员工，私下鼓励最有效果。我是男老师，如果私下里许诺的话，担心这个年龄的女孩有别的幻想。苏娅可能是八字带了做老师的命，你劝回的那个段小秋，班主任跟我讲，在班上完全是个小老师，不只自己学习勤奋成绩好，上次小考除语文外，门门满分。还辅导、带动了一批女生认真读书。你看咯，这个班因为有小秋这个学生，后年的中考肯定是一个一流的毕业班。估计寒假时，小秋家长要专程来学校感谢苏娅，苏娅后面稍微关注一下这孩子。我观察了一下，这孩子对那件事没多大心理阴影，这很好。

苏娅说小秋的爸妈写信来了，寒假要专程感谢雾雾哦。她在信中跟小秋爸妈讲了这个主意是雾雾提出来的。班上的工作她尽心去做，干脆多做几个临界学生，考中专的指标呢，反正不管怎样，她班上要多一个指标。十月五号给自己立下的誓言，要一步步，一项项去实施去实现。

不知苏娅说了句什么话，程阵雾骂苏娅胡说，刚才是开玩笑，如果她真有那想法，他可能后面不敢多接触她了。至于考中专的名额，他有办法弄到更多的指标。三个局长都对他好，管教学的副局长是他的亲老师，弄几个指标一句话的事。元旦前先送两只鸡给师母去，先铺垫铺垫一下。再一个回来后，一直没看到师母。师母是长沙美女，张副局长教他与虹虹时，师母正生第二个儿子，他与虹虹去给师母送过鸡，后面对虹虹一直很好，师母在政协工作，将虹虹拉入了政协行列，苏娅如有兴趣做政协工作，下次帮苏娅一个忙。师母可能懂药，让他帮她找过几味山里容易找到的药。再一个黄校长已经授权他支配校办工厂的收入，搞好上级关系更多了一种方便。找个周末时间，去山里帮师母寻些药材，让师母煲汤喝。

苏娅说她不能进政协，她是党员。说完用手亲昵拍了拍程主任，夸奖雾雾厉害，敢想敢说敢干有策略，到时她将鸡弄来，钱呢就由雾雾出。她要开始存钱了，她弟弟读书可能要花一笔大钱，读书越来越成问题了，这次回去听妈妈讲，第一次月考，苏敏考得非常差，估计在跟女同学谈恋爱，但她感觉自己没资格教育弟弟。

程阵雾让苏娅提醒提醒自己弟弟，她自己呢就真的要好好守住自己，她已经犯过一回迷糊了。她本是女孩里的佳品，说老实话，高中那次苏娅没珍惜，轻易地让人攻取走了。珍珠当黄豆卖了，仅让人磨了回牙，非常不值得。建议苏娅后面先把精力放在工作上，收敛心思，注意内心丰富和形象重塑，为自己营造一点高贵气质出来，说不定哪天就能遇到个富贵郎。

苏娅盯了一眼程主任，将臀部很本能地摆了过来，程阵雾顺势拍了一下苏娅的俏臀。

多年后，程阵雾在广州陪苏娅看电视，在《动物世界》节目里看到一只年轻母狮，将臀部摆到雄狮跟前，连续三次后，雄狮就来神了。苏娅说她回忆当年的这个动作，心理跟这母狮一样。这是一种本能的表现。

苏娅脸红了一下后，再狠狠地咬着嘴唇点了点头。

又过两天，县委书记没有事先招呼突然视察土地坪中学。原来黄校长跟欧阳书记老家是一个县的，欧阳书记一来，两人便在校长办用家乡话闲聊，等出发后才通知的教育局局长赶来一块视察。

等龙局长到达后，程阵雾带着县委书记、教育局长、乡党委书记和乡长参观了教学区、老师生活区、学生生活区、运动场和校办工厂。

在校长办听取汇报时，黄校长用家乡话向欧阳书记介绍，程主任回到神农没回家，龙局长就直接将程主任送到了土地坪中学。一个多月时间，首先是让校园面貌焕然一新。

程主任利用国庆长假自己垫资、出车、出时间准备材料，请建筑队硬化好了校园地面与几处大坪，修建好运动场。组织学校年轻教师弄来钢管，自己用弄来的钢管焊接了四副篮球架和其他的运动器材。没花学校一分钱。

组织年轻老师做义工，程主任自己当技术总指导，帮所有老师房间接上了自来水和安装了卫浴设备。

在完成教学与学校管理工作之余，甚至是一边听取学校老师工作情况汇报，一边用自己砍来的竹子，自己剖的竹篾编织竹篓，送给每个老师、每个班级、每个寝室一只竹篓收纳废纸，带动老师，培养学生，养成良好的卫生习惯。黄校长说完，将座位下的竹篓提起来给书记一行看。

程阵雾解释，这是他从小养成的生活习惯，恰好土地坪中学校外有许多竹子，便在课余时间开拖拉机去砍一些竹子，闲暇时剖竹篾织一下，举手之劳。

欧阳书记表扬程阵雾，首先是自己生活习惯好，骨子里有一心为公的思想，是真正以校为家的表现。欧阳书记说，经常听到什么以校为家，以乡为家，以站为家，太多是为自己能遵守考勤制度而标榜自己。守着单位，只是以单位为家的最低层次，如果能尽自己所能，甚至想方设法地去建设单位而不计报酬，才是以单位为家的最高境界。程主任在学校地面硬化、教师房间自来水接通、卫生间修建和竹篓编织这些事上，开具了补助没有？