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最可能的情况是，这只是一篇各种观点罗列堆叠的合集，而不是一篇具有前后逻辑关联、能够输出完整观点的论文。
当然，郭有良已经做好了思想准备。
不论林奇这篇文章写得怎么样。
他肯定都会称赞、表扬、夸奖。
然后再委婉地提出一些指导意见。
毕竟，林奇好不容易重拾了对经济学的兴趣与热爱。
自己不能打击林奇的学习积极性。
来到办公室里。
郭有良指了指林奇前天做试卷所坐的位置：“你先坐，我来看看你的论文。”
说罢，他坐到自己的位置上，低头认真地看起了林奇的论文。
“我国农村改革已历经10年，取得了空前的成就，农民的温饱问题得到解决。
但一些新的矛盾也日渐突出。
特别是近年来价格刺激和政策激励效应的减弱，农民实际收入增长趋缓，部分年份甚至出现负增长。
对农村经济的发展乃至整个国民经济的发展都带来了不利影响……”
看完第一段。
郭有良微微点头。
这个开篇，四平八稳，不错。
再看下面。
“1985年以后，随着国民经济深层结构的进一步调整，影响到经济基础较为脆弱的农村住户，农民在改革中的所得利益逐渐丧失，农民收入增长缓慢，实际收入甚至出现下降，主要表现在：”
“1、人人均纯收入有较大幅度的减缓。”
“去年，农民人均纯收入为602元，比1985年增长48，年均增长96，按扣除物价因素后的可比价格计算，这期间农民人均纯收入的年递增长速度仅为4左右，不但低于农村经济年均增长47的水平，而且比1978—1985年间平均增长151，下降11个百分点。尤其是近三年，农民收入的增长缓慢更为明显……”
很好。
直接就开始摆数据了。
郭有良满意地点点头。
没想到，林奇还真写出了几分论文的感觉。
看完这一段，他继续往下看。
“2、人均现金收入减缓幅度更大。”
然后又是一连串的数据。
“3、分地区收入增幅小的省份逐年增多。在全国30个省、自治区、直辖市中，农民人均收入增幅不足10的省、自治区、直辖市，1988年有5个，去年增加到16个……”
还是拿数据说话。
又换了一个角度，去阐述农民收入增长的减缓。
看到这里，郭有良的心态已经发生了一些变化。
他已经不再是一边看，一边评判这篇文章算不算得上是一篇论文了。
而是开始分析评判起了这篇论文的具体内容。
继续往下看。
林奇换了一个大标题。
“二、农民收入增长缓慢的原因。”
接下来，又是1、2、3、4的小标题。
“价格的非均衡变动，农民在工业交换中失多得少。”
“出售的农副产品数量减少，使农民现金收入增长缓慢。”
“近几年，农村二、三产业的发展受到挫折，农民从这方面的所得收入减少。”
“农民负担仍然较重，近年农民负担额增长率超过收入增长率。”
在这四个小标题中，林奇又是用摆数据、讲事实的方法，挨个进行了详细地阐述。
此时此刻，郭有良的注意力已经完全投入到了这篇论文之中。
开始一边阅读，一边认真思考、研究起了论文的内容。