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而人才不够，他们来补，各种补，但是你们必须人手一个技能。
军管教育，没有学不会这一说，必须学会。
有百姓不服，认为盖房子自己还需要学。
然后教盖房的老师把一系列盖房用的书籍都扔在他面前，从口遁到实践，对着这些百姓一阵教育。
非常恐怖的教育。
用实际行动告诉他们，你们真不会。
有人表示教他种地就是欺负他了吧，他怎么就不会种地了。
然后专业种地老农出场，精耕细作，各种种地需要做什么，理由，原因是什么列举出来。
还有种菜的，养花的，等等，全都给规划到了技能中，用来教导。
必须做到一技傍身的地步。
做不到，不允许毕业，
苏阳也是看到好多战俘涌入各级体力行业，才突然发现，这是一个好机会，努力提高朔方人员平均水平的机会。
军管的效果也非常棒，各级工厂的技术人才，一下就培养出来一堆。
人手会一点机关术，正宗的中原话出线，人均会写五百通用汉字，人均能读书看报。
这等水平一出来，他们猛然发现，自己能干的活和以前不一样了。
比如，他们可以对自己挖煤的小车提出改造方案了。
再比如他们可以自己干点啥了，给人盖房子，修家具之类的。
还有在各级工厂中中下层管理的活，对于流水线的改进等等。
还有人开始对自己家的土地进行规划，进行改进，还有人开始自己研究自己家的养鸡鸭鹅的问题。
这等人均高质量情况出现，朔方城猛然开始进入高速发展时期。
最简单的一点，一千个学习钢铁锻造行业的百姓，出了两个能够独自建造高炉的人才，大唐的钢铁事业瞬间上一层楼。
出了一个能独自解决水利工厂，流水线简化问题的人才，苏阳就直呼自己大赚特赚，今天太开心了。
而这一切主要还是得功于突厥战俘涌入高体力工作的活后。
挖煤矿，挖铁矿，这两种最简单重体力活，是最折磨人的。
也是最容易让人不能上进的行业。
除非你坐到了中层管理以上的岗位，要不然就是当一辈子工人。
而大唐现在本无人口稀少，和其他巅峰时代比起来差距较大，只能努力提高本族的人口质量。
必须本族具有镇压其他外族的实力。
从军队到制度管理，到经济水平。
只要大唐人的生活水平足够高，就可以吸引其他族群的优秀人才。
就和慕洋犬一样，能当慕洋犬的人，大多数其实能力水平都非常不错，要不然人家也不会收留。
而现在是其他各族内部出现了大量慕唐犬。
尤其是突厥人，他们对于老年之后，被驱逐出族群这一行为太过反感，太过愤怒，但也太过无奈。
但是现在大唐生活摆在面前，他们当然要努力学习改进一波了，努力上进一波，好成为大唐人。