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“回呢。教师节是不是应该以班级的名义给老师送礼物啊？”
吴思明想了想，他是班长，差点忘了这茬。
有些老师嘴上说不在意，收到学生教师节礼物后执教态度明显不一样。
“对啊，分科后第一年应该表示表示，”路漫兮点点头“你问问别的班班长。”
星期五就是教师节，这件事还得抓紧呢。
吴思明去问了问邻班七班，他们打算只给语数外物化生六个主课老师送，给每个老师送个保温杯，钢笔啊保温杯都是给老师送常规的礼物。
吴思明也不想搞太复杂。
学生经济能力内的东西老师什么都不稀罕，重在表达心意，吴思明只跟路漫兮商量了一下，教师节正逢中秋节，决定给任课老师送支钢笔，一盒月饼。
价格定位钢笔一百以上二百以下，连月饼预计二百左右。
吴思明准备给体育老师也送一份，其他老师都送了不差体育老师一份。
路漫兮粗算了一下，假如给每位老师送二百块钱的礼物，连体育老师七位老师，总共一千四百块钱，高二六班五十六名学生，平摊开每人二十五块钱。
“这个数目学生应该都能接受。”
路漫兮给小明看了看。
“应该，”上课人到齐后吴思明去讲台，“跟大家商量件事，马上教师节，跟中秋碰到一起了大概每人二十到三十块钱，大家可以接受吗？”
“没问题。”
“可以。”
“给体育老师送干嘛。”
“就是。”
这种场合，没有人说不能接受，不过有的人觉得给体育老师送太浪费。
“让他给咱教数学啊。”
吴思明开了句玩笑。
“班长真幽默。”
“哈哈，以后体育课让体育老师辅导数学。”
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