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房老师最后跟老妈商量出的办法, 也是他们目前能争取到的最好的解决方式，是给丁宣保留学籍到小学毕业。
这也是老妈最后的坚持。
她说什么都不接受学校让丁宣“自愿退学”的建议，也不要肄业证。
她在校长室坐了一天, 还想着能不能给丁宣留级，想着说不定换个班级，新的环境能对丁宣多宽容一点。
最后两方各退一步, 丁宣的学籍可以继续挂着，但是从这学期开始，他再也不用来学校了。
连萧去班里领丁宣回家时, 都不用给他收拾东西。丁宣新学期的课本都还没领。
其实已经有两年没领了。
一年级的时候学校还给他发书，结果一页没用着，书页间的小空白全被他用来画画了。
别的小孩还浸泡在新学期刚开始的快乐里, 欢欢喜喜热热闹闹的。
连萧拉着丁宣从教室后门出去, 半个班的小孩都勾着脑袋往回看，也没人表现出奇怪和不舍得, 或者问一声丁宣怎么了。
只有丁宣傻噔噔的, 见连萧失而复“来”, 还把他牵走不用在班里坐着, 头顶一撮小翘毛乐颠颠地直晃悠。
“高兴啊？”连萧拎着丁宣的书包, 弹了他一下。
丁宣牵着他的手轻轻捏捏，往连萧胳膊上贴一贴脸。
小傻子意识不到小学没能上完是个什么概念, 可能这辈子也意识不到。
连萧以前从没思考过这方面，甚至在了解到自闭症以后，完全不能理解老妈坚持让丁宣上学的执着，以为她是在自欺欺人。
直到在办公室听见老妈那句话，他说不上来什么感受，突然就觉得能理解了。
走到拐角要下楼时, 从丁宣班里溜出来一个小女孩，朝他们撵了两步，又犹犹豫豫地停下。
“找丁宣？”连萧悬着正要下楼的脚，主动问她。
“哥哥好。”小女孩见连萧主动喊他，又跑过来了。
“啊。”连萧知道她，丁宣班里的小班长，从一年级到现在都是，“有事吗？”
“丁宣不上学了吗？”小班长看着他问，“被开除了吗？”
“没开除，”连萧真佩服这班里传话的速度，“丁宣换个学校上课。”
“哦！”小班长恍然大悟地点点头，“转学了。”
连萧没反驳。
丁宣现在学都上不成了，肯定得去上干预班，对他而言也差不多就是这么回事。
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