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唱一首原创歌曲给同桌送别……
卧槽，这事情听起来就很带感啊！
安然一愣，随即有一种难以言喻的悸动和紧张。
原来，他去广播站是为了给自己送别啊……
徐涛等人更是震惊地瞠目结舌。
倒不是说对江航的举动震惊，而是对江航说的原创歌曲。
“我尼玛，我没有听错？航哥竟然说是原创歌曲！”
“从没听说过他有音乐方面的才华啊！”
“而且《同桌的你》这个歌名明显就是为然然创作的……”
“等下该不会是社死吧？”
“卧槽，那就尴尬了，航哥会成为众人的笑话的！”
“怎么办，有点慌，我们高二2班会不会受到连累啊！”
……
高二2班的众人议论纷纷，有点替航哥担忧。
你说你念一首诗也好啊，偏偏选择唱歌。
要唱歌也就罢了，而且还要唱原创作品，这是在作死啊！
而那些不熟悉江航的学生，更多的是好奇和期待。
广播室一般都中规中矩地播放着点播的歌曲，像此时这样由真人弹唱的歌曲从来没有过。
他们想听听这个学习成绩年级第一的男生的原创作品怎么样，总不至于不堪入耳吧？
就在众人侧耳倾听的时候，吉他弹奏声响了起来。
竟然还是自弹自唱，航哥这是疯了吧？
徐涛等人心中吐槽着，但随即又愣住了。
这个旋律……似乎挺悦耳！
“这……感觉有点搞头啊！”
“何止是有搞头，简直是超级牛逼好么！”
“航哥竟然会写歌……我的天！”
“都安静，航哥要开始唱了！”
……
“明天你是否会想起
昨天你写的日记
明天你是否还惦记
曾经最爱哭的你
老师们都已想不起
猜不出问题的你……”
歌声从教室的广播器中传来。
那种微微带着少年那种干净的忧伤，像雨水一样微凉。
几乎所有人都愣住了。
航哥的这首歌……似乎……很动人啊……
很多时候，一首歌是否打动听众并不在于歌曲的旋律有多优美、有多华丽。
而是在于是否有感染力，引发共情。
而《同桌的你》这首歌，就是如此！
简单的旋律，简单的歌词，甚至更加简单的编曲……
没有死去活来的我爱你，你爱我。
没有电音，没有华丽的合声。
没有华丽包装和刻意营造。
它就是一首单单纯纯、认认真真的校园民谣。
但偏偏就是这么一首简单至极的歌曲，就这么轻易地走进每个学生的心中。