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在回来的路上，张启文就打电话给杨仁晖，让他通知教育局，并让教育局再通知各学校，澄清这个月继续少发工资的谣言，并且交代这个月会补发上月少发的工资部分。交代完之后，张启文还不放心，他立即打电话给常庆华，让他通知各乡镇，要求各乡镇派人到学校做澄清工作。
就在教育局和各乡镇正在给老师做工作的时候，下午刚上班不久，市里派出的联合调查组就来到常平。这一次是联合调查组，由纪律监督部门牵头，组织人事、教育、劳动和交通等部门参加，调查组長是市纪律监督部门一位的副書记，姓苏名悦。
“张書记，又见面了。”苏悦一进门，立即朝张启文打招呼。
张启文一愣，真是冤家路窄，没想到这次带队的是苏悦，就是上次将自己从办公室带走调查的苏悦。愣了一下，张启文很快反应过来，和对方打了声招呼，然后就想和对方握手。
苏悦没有理会张启文伸出来的手，而是一副公事公办的模样，没有多余的废话，直接进入主题，说：“张書记，宏明書记中午和你打了电话了吧？调查组这次来，希望得到你的配合。所以，你看常平这边是不是指定一个人和我们对接一下，具体就是我们需要找什么人谈话，让他帮忙通知一下，或者带带路。”
“怎么？苏副書记拒绝和我握手，是不是我犯了错误？或者已经定性我是嫌疑人了？”上次被带走感到很窝囊，特别是最后的几天，被对方没日没夜的盘问，张启文有一种仇人相见的感觉，抓住对方的不礼貌，不客气地反问。
“不是，张書记你别误会，我进来，只顾着说事，失礼，失礼。”苏悦表面道歉，但在内心里，这次调查本就是冲着张启文来的，调查者对被调查者永远是一种高高在上的心态，并且，在下来时，林宏明也找他谈了话，苏悦理解林宏明没说出来的意思，上次没撬开张启文的嘴，这一次一定不能放过。所以，他才表现出傲慢的态度。不过，张启文目前还是常平的一把手，该有的礼节还是要有，所以，被张启文将了一军后，他心里不痛快，只能道歉，并解释起来。
张启文：“那就让庆华同志协助你们，庆华同志是常委，还是委办主任，工作协调起来方便。”
“张書记，据我所知，常庆华同志上午也在现场，也是我们这次的调查对象，所以，我看就老方書记吧，老方書记和我们也对口，大家都熟悉。”
老方肯定不行，老方和王森是盟友，之前不时和自己唱反调，现在又和杨仁晖眉来眼去，谁都知道，联合调查组这次来，其实就是来调查自己的，让老方配合，岂不是对自己非常不利？再一个，对方直接排除常庆华，看来对方已经做足了工夫，将发生在上午的事摸得一清二楚。
不过，拒绝又显得不好，一个是中午时候，林宏明还打电话让自己配合，不同意老方作联络人，只会授人不配合的话柄；再说了，拒绝，不就说明自己心里有鬼吗？自己身正不怕影子斜，有什么顾虑的？再说了，如果有人要出幺蛾子，自己也不是好惹的。想到这里，张启文同意了。
联合调查组的办公地点就设在迎宾馆，苏悦见过张启文回去之后，立即兵分几路，当天下午就找了好多人谈话。
常平縣城不大，联合调查组下午找人谈话的事，很快就在縣城传开。
陆远也听到有关信息，并且，就在下午，他无意中听到招商局的两个同事在洗手间是窃窃私语，说联合调查组这次来，是给教师队伍撑腰，那两个人说到最后，声音压得更低，说如果如果调查结论不利于老师，这些老师将会到市里上访……
把谣言当真，还要扩大事态，这还了得？！
陆远当晚吃过饭后，就去找老师，他要向老师了解情况，并且做老师的工作。
不过，就在陆远快要走到老师的家时，他看到老师将两个干部模样的人送出来。
灯光下，陆远看着其中一人面熟，但一时又想不起在哪里见过，于是躲在一边。
“蒋老师，我们下来，本来就是帮你们维权，争取利益的。很遗憾，你今天不愿意多说。这样吧，这是我的名片，两天内，你想通了，尽快和我联系。”说完，对方和陆远的老师握手，就离开了。
等两人离开后，陆远敲开老师的家门。
不过，面对陆远的打听信息，老师选择不作声。
“老师，刚才那两人是谁？有一个我有点面熟，但一时半会想不起来。”