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“咻！”
一张纸条以完美抛物线落在姜简面前。
他抬眸看了看讲台上激情喷口水的物理老师, 趁他转身之际，指尖微弯，将纸条小心展开, 带到自己面前。
这是晨读后的第一堂课。
而面前这张从抽屉里随便翻出来的草稿纸，已经是钟洵第六次传回他手上了。
姜简展开一看——
【例题5的第二问选什么？】
姜简捏着笔, 浏览了一下纸条上的内容。
最开始是两人简单互通了各自在医务室和食堂的经历和见闻, 而后是对宿舍楼出现的惩戒者进行调查的思考。
期间还夹杂着姜简对于上课传纸条是否有违校纪的质疑。后来被钟洵否认：没提到细节就不算。
看到钟洵最新写的这内容，他一时有些茫然。明明他们还在讨论这七天怎么去寻找隐藏任务的触发呀？话题是怎么转移到这里的？
姜简提笔，在钟洵的问题后面写下c，随后跟了一句：【问这个干什么？】
纸条被传回来：【刚说下节课小测的题目有书上原题，我提前记一记。】
姜简回他：【你学习不好吗？】
钟洵看到文字内容笔尖顿了顿。
【没有, 当年学得可好了。】
姜简疑惑：【那为什么不自己做？】
钟洵笔走龙蛇：【我也想体验一下当学渣抱别人大腿时不劳而获的快乐。你不是想体验我的学生时代吗？】
姜简盯着钟洵的侧脸, 心里默默打了个问号。
他是说过要体验钟洵的学生时代没错。合着钟洵的学生时代就是传小纸条和给别人传答案？
纸条嗖嗖来回飞, 这次被讲台上的老师看到。
“最后排那俩, 上课不好好听讲, 在我眼皮底下传纸条？来, 右边这个，我刚在黑板上写的这道题怎么做？”
右边的钟洵往椅背上一靠：“选c, 老师！”
“哈哈哈哈哈哈！”
“这是计算题，不是选择题！”老师抬手敲了敲黑板，“都高三了还这样吊儿郎当的，你给我站教室后面, 好好反思一下。”
钟洵无所谓, 在全班的哄笑声中起身。
姜简目送他走到自己侧后方, 不解。这人好像是真的很入戏，很享受。
“他的同桌，对, 就你，你来。”
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