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王崇古捧着厚厚的纸张仔细看着，越看越心惊，不时偷眼去瞧满脸期待的朱翊钧。
在朱翊钧的计划里，军校科目分为步科、马科、炮科、民科和政科，学制短则3—5月，长则1年，每科期末考校，连续两次考核不过便降职调任或革职。
顾名思义，步科教授步兵指挥训练、马科教授骑兵的指挥和训练、炮科教授火枪火炮的操作、指挥和训练。
民科则是朱翊钧根据大明卫所制既管民又管军的特点而专门设立的，教导卫所将官如何带领军户促农耕、搞生产、兴产业，如何管理治下属民。
政科则是为了培养政治思想类的干部人员，充任军中教导，替换啥也不懂的文官和太监监军。
朱翊钧写得很详细，王崇古却看得冷汗直冒，完全想不通当今天子这一个10岁孩童，怎么会有如此天纵奇才般的想法。
朱翊钧当然不是自己钻研出来的，他也是拾人牙慧，照抄了后世那支伟大部队草创之时的军校内容，再根据明代的特点删删改改而已。
但这足以让王崇古心惊胆颤、又兴奋异常了。
王崇古仔仔细细看了好一阵，才长出一口气，将那叠纸放下，真心实意的赞道：“陛下天纵英才，实乃我大明之福。”
朱翊钧微微一笑，摆了摆手：“本兵不必吹捧了，这些章程可有不妥之处？本兵尽管提出来便是。”
王崇古掂了掂那叠纸，回道：“陛下写的很详细，臣受益匪浅，只有一处不明。”
王崇古将一张纸抽了出来，问道：“陛下，这政科前所未有，臣请问陛下设此科目，所为何事？”
当然是前所未有，这科目出现还得两三百年呢！
朱翊钧暗暗吐槽一句，也不卖关子，解释道：“朕设政科，乃是为培育军中教导，朕打算每一总旗设一教导，归由上级教导指挥，兵部、五军都督府或御马监新设一教导处，管理军中所有教导。”
王崇古眉间一皱，缓缓吐出两个词来：“监军！”
“并非监军，粗略的说，这些教导乃是军中文官！”朱翊钧却摇摇头：“这类教导全由军中选拔培养，他们无权干预将帅指挥作战，最主要的工作，乃是教导士卒将官为何而战、传递及督促将帅士卒执行朝廷的命令或指示。”
朱翊钧顿了顿，继续解释道：“除此之外，教导执掌军法，独领一军法队，凡违法之人，除本部主官需上报之外，其余皆可依法处置。”
王崇古微微有些皱眉，问道：“陛下，将帅之威便来自军法严厉，如今让教导执行军法，将帅如何立威？”
朱翊钧微微一笑：“本兵，朕说过了，教导不得干预战时指挥，战场军法自然还是归将帅执行的。”
王崇古恍然大悟，天子是将战时和平时分割开来，实际上是在将如今将帅眉毛胡子一把抓的状态稀释下来。
这教导比监军更进一步，是对付军队藩镇化的利器，且他们无权干预战时指挥，不会像监军太监或文官那般瞎搞一通。
王崇古点点头表示了解，朱翊钧见状，继续说下去：“最后，卫所及营兵中与百姓接触的工作，统统交予教导负责，教导需开办夜校，组织教授所部军卒和治下军户文字、学习军法、朝廷律法及政务。”
王崇古眉间又是一皱，问道：“陛下，军中训练艰苦，各地卫所还兼着生产，为何又要组织夜校，徒增工作呢？”
朱翊钧却没有像之前那样直接回答，反而咬着下唇，犹豫了起来。
军中夜校实际上才是他最看重的一点，前面几条能不能贯彻执行下去、或者到了地方走样成其他鬼样子，朱翊钧其实并不太在意，唯有军中夜校是他一定要推行下去的。
因为这夜校针对的并不仅仅是军事改革，还是对付日后大明新政最顽固、势力最大的那个群体所留下的一枚暗子。
但真实的目的能不能对王崇古说？他有没有这个胆量背叛那个群体，去帮自己去落实这枚暗子？临到头朱翊钧反倒犹豫起来。
王崇古见朱翊钧犹豫起来，一边暗暗思索其中隐情，一边拱手道：“陛下若是不想回答，便权当臣没有问过。”
朱翊钧点点头，又摇摇头，叹了口气，最后还是决定与王崇古摊牌，毕竟要让人做这等大事，话就不能只说一半。
朱翊钧斟酌了一会儿，回道：“本兵，朕听过一句话，叫‘官无封建而吏有封建’！”
王崇古不知道朱翊钧为何突然扯到官吏上去了，疑惑的抬起头看了一眼朱翊钧，见他目光炯炯盯着自己，猛然间反应过来，瞬间瞳孔地震，手里抓着的纸张都掉了一地。
王崇古张了张嘴，却好一阵说不出话来，最后只能无奈苦笑一声，说道：“陛下，此事千难万难，日后恐怕会天下沸腾啊！”
朱翊钧也是一阵苦笑：“朕如何不知？但本兵也清楚，富国关窍在于土地、强兵关窍亦在土地，若是不想些歪招奇招，又如何能解了这死结？”
王崇古沉默了，犹豫挣扎了小半个时辰，朱翊钧也不催促，让他自己思考明白。
好一阵，王崇古才终于微微一叹，咬咬牙：“陛下，此事事关重大，能否容臣细思几日？”
小亭池塘、鸟鸣鱼游。
张居正反反复复看着手里的几张纸上的内容，嘴里轻声念个不停，双眉锁成了一个川字。
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