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负责教授机械设计基础这门学科的老教授脾气非常好。
这一点, 从他能够主动邀请没有选修自己这门课的兽人学生进教室来听课这件事上就能看得出来。
同时，他也不是一位严厉的老师，哪怕学生学得不好, 他也很少会批评人。
但，他到底是不是真的喜欢某位学生, 这一点还是很能够看得出来的。
比如说, 他就特别喜欢祁逸。
关于这件事，哪怕是闭着眼睛来上课的学生都能感觉得出来。
而现在，他则更是在课上着重表扬了祁逸那天马行空的想象力。
“我一直就和大家强调，现在的ai已经非常发达了。一些机械设计类的ai和光脑程序甚至能够自己生成机械设计。
“普通的机械设计又不同于机甲制造的技术，在精神力上没有门槛。
“但是直到现在, 优秀的机械设计师依旧是非常宝贵的财富。”
说着, 老教授就问道：“为什么？”
当然是机械设计师拥有想象力，也拥有感知事物的能力。
说完, 老教授就让祁逸到讲台上来, 向同学们讲解一下他的这款设计。
祁逸紧张, 祁逸羞愧，祁逸觉得自己……骑虎难下。
他要做的原本就只是一个小型毛茸茸的趣味吹毛机, 用来给喜欢他的大猫猫吹毛毛的。
但在老教授的解读之下，却是变得既高大上, 又具有了不得了的情怀。
可在老教授那期许目光的注视下, 他还只能硬着头皮走到讲台前, 讲解起了他的这份设计作业。
那是一个外层有着透明墙体的圆柱体。
底部有着一个圆形的出风系统。
一旦设备开启, 底下的出风系统就能向上吹起强风。那强风的风力甚至能将进入其中的生命体吹离地面，做到“被吹到飞起”。
祁逸：“这个风管的出风口不是一个巨大的洞。围绕着圆形底座，我设计了五排小圆孔。这样的话，向上吹起的风就会变得更有意思。”
底下很快就有人举手提问：“祁同学, 什么叫向上吹起的风会‘很有意思’？”
这或许就是这个设计中让老教授最为欣赏的部分了。
他笑着看向祁逸，并示意他说出回答。
祁逸于是解释道：“通过改变那些小圆孔的方向和生成的风力等级，就能够让向上吹的风有很多种变化了。比方说，它可以吹成龙卷风。”
说着，祁逸就点开了他前一晚做的动态演示。
只见一只兔狲在被吹到飞起后，在风道的中段高度不断地转起了圈圈。
画面过分可爱，让班上的女孩子都没能忍住，发出了被萌杀的声音。
然而这还不是祁逸所设计出的唯一一种风力风格。
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